- Llevan a cabo cursos y talleres para formar asesores; participan otras universidades, señala
- Docentes de la unidad asistirán a la edición 12 de congreso latinoamericano en la materia
La docente de la Unidad Académica de Docencia Superior, Marcelina Rodríguez Robles, informó que la Maestría en Humanidades y Procesos Educativos de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), trabaja en investigaciones sobre posgrado conjuntamente con universidades reconocidas –tanto en Latinoamérica como en nuestro país –, con el fin de generar una formación integral en los investigadores universitarios.
Al respecto, aseguró que la institución con estos trabajos de investigación, apoya en el desarrollo de la educación a nivel posgrado internacional y nacional, llevando a cabo cursos y talleres para formar asesores en este grado, ello como parte de las actividades de la Red de Posgrados en Educación AC.
Entre las instituciones participantes de nuestro país, están la Universidad de Guadalajara (UDG), la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), además de universidades de los países de Ecuador, Perú, Nicaragua, Colombia, Costa Rica y España, quienes analizan y proponen soluciones sobre los retos existentes en esta materia.
“La formatividad involucra a la persona y su circunstancia para comprometerse en una integración, ya que tiene que ver con el plan de estudios y la manera en que se imparte la cátedra”, idea que se estudia en dicha Red, afirmó Marcelina Rodríguez.
Docentes investigadores
invitados a congreso
En ese contexto, la Máxima Casa de Estudios a través de los docentes investigadores, Marcelina Rodríguez y Sigifredo Esquivel Marín, participarán en la edición 12 del Congreso Latinoamericano de Humanidades, evento organizado por la Red de Posgrados en Educación AC en la Universidad Estadul do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF), en la ciudad Campos dos Goytacazes.
Las actividades de este encuentro, a realizarse del día 12 al 14 de este mes, permitirán que la UAZ conjuntamente con las instituciones participantes, colaboren con los avances curriculares y programáticos necesarios para incidir y garantizar una gestión académica- humanística referente a la formación y asesoría de los universitarios.
