■ Inauguran quinto Coloquio Internacional de Educación
Con la presencia de especialistas provenientes de instituciones gubernamentales y académicas de varios países, inició este miércoles el quinto Coloquio Internacional de Educación que en esta edición se denomina “Comprensión Lectora, base para el desarrollo del pensamiento y la comunicación”.
Durante el acto inaugural, el secretario de Educación, Marco Vinicio Flores Chávez, afirmó que en la historia del país, los maestros han sido fundamentales para alcanzar el nivel de desarrollo actual y para hacer frente a los niveles de vulnerabilidad.
Al iniciar la actual administración gubernamental en Zacatecas, aseguró que la prioridad ha sido el sector educativo debido a la trascendencia social que implica su fortalecimiento, de manera que uno de los principales objetivos ha sido la transformación de la estructura académica para orientar y operar la formación permanente de los maestros en servicio.
“Detectamos un fenómeno que se presentaba en lo local, consistente en la reproducción total de los programas federales, los cuales no eran adaptados al contexto en el que se ofrecían, y por eso no atendían las necesidades particulares de los docentes de la entidad y el impacto que ofrecían en la calidad educativa era menor, lo que convertía a dichas ofertas académicas en propuestas que únicamente maquillaban la preparación de los docentes”, dijo.
En los últimos años, por el contrario, Flores Chávez aseguró que se ha buscado que el docente detecte sus debilidades y fortalezas y en conjunto con su colectivo, que diseñara las necesidades particulares en sus centros de trabajo.
En ese sentido, recordó que el primer coloquio abordó el tema central de la formación docente y las reformas educativas que deberían operar para reiniciar un proceso de mejora continua. Posteriormente, los temas se han centrado en el uso de las tecnologías, el fomento de la segunda lengua, la promoción de la ciencia y la gestión educativa.
Por su parte, Jaime Santoyo Castro, secretario general de Gobierno del Estado, se refirió al tema central del coloquio y manifestó que la lectura es un proceso complejo que permite a las personas analizar el contenido de lo que lee y comparar los conocimientos ya existentes con los recién adquiridos.
“La lectura permite desarrollar el potencial personal, social y el conocimiento que nos ayuda a alcanzar metas personales. La experiencia de leer es adquirida desde temprana edad pero requiere del apoyo de los padres y maestros para lograr un pleno dominio, por lo que todas las prácticas en la casa y el aula mejorarán su competencia lectora”, expuso.
Señaló entonces que la lectura está presente a lo largo de la vida y es inherente a cualquier actividad, pero es en la niñez cuando se debe potenciar para asegurar que no tengan dificultades el resto de su vida y consiste en dotar de la herramienta más necesaria para vivir mejor, es decir, la comprensión lectora y el uso de la lengua oral y escrita.
Al coloquio asisten investigadores, académicos, directores, supervisores, asesores técnicos y pedagógicos y docentes de varios estados del país, entre ellos Tlaxcala, Nuevo León y Zacatecas.
