■ 90% de egresados ha conseguido trabajo que permite el desarrollo personal, señalan
Un total de 103 personas aspiran a integrarse a la segunda generación del Programa de Maestría en Investigaciones Humanísticas y Educativas de la Unidad Académica de Docencia Superior de la Universidad Autónoma de Zacatecas, informó María Rita Vega, responsable del mismo.
No obstante, agregó, de estos serán aceptados en sus cinco líneas de investigación: Filosofía e Historia de las Ideas, Literatura Hispanoamericana, Desarrollo Humano y Cultura, Políticas Educativas y Comunicación y Práxis, estas tres últimas inscritas en la división Educación, entre 70 a 75, en tanto que sólo son admisibles cuatro estudiantes por profesor de tiempo completo.
María Rita Vega destacó la convocatoria lograda como derivación de la pertinencia social del programa inserto en el Padrón Nacional de Posgrados de calidad (PNPC), de cuyos egresados también subrayó en el caso de su primera generación, se han titulado en 97 por ciento. Una cifra que lo coloca por encima de las exigencias del PNPC.
Dijo lo que posibilitó el ingreso de este programa al Padrón Nacional de Posgrados de Calidad es la conformación de sus docentes, pues 14 de ellos pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores (SNI), cuatro son colaboradores y dos creadores.
Agregó a la lectura del que también fue expuesto como el espacio académico que “concentra lo mejor del estado en materia de investigación y creadores”, el que 90 por ciento de sus egresados ha conseguido un trabajo con “condiciones indóneas para que ellos se sigan desarrollando en aquello que estudiaron”.
Por su parte el director de la Unidad Académica de Docencia Superior, Ernesto Pesci Gaytán, destacó como aportación a la operatividad de políticas públicas desde este posgrado, “los estudios que tienen que ver con los consejos técnicos que se instalaron tras la Reforma Educativa”.
De los cuales dijo, han derivado en resultados que se le presentan directamente al secretario de Educación “para su publicación y conocimiento”.
Agregó como resultados al interior de la UAZ, la intervención que se hace en el perfeccionamiento de sus procesos internos, “para la nueva visión de la universidad y de la educación”.
Pesci Gaytán expuso que en la Unidad Académica de Docencia Superior a través de sus cinco orientaciones, se ha concretado el modelo UAZ Siglo 21, “que siempre se dijo fue un elefante blanco, una utopía”.
Entre los logros de este posgrado en etapa de consolidación, también fueron mencionados la publicación y presentación de libros en el extranjero y la publicación de un libro en náhuatl. Y asimismo el que sus perfiles que tiene que ver con la creación artística han sido reconocidos con los premios nacionales de poesía Ramón López Velarde y Aguascalientes.
También se expusieron como éxitos, las estancias internacionales de investigación de 53 los estudiantes de la primera generación en los Estados Unidos, España, Cuba, Costa Rica, Italia y Argentina, donde han expuesto los avances de sus trabajos de investigación.
Sobre la composición de sus docentes, fue subrayado asimismo, el que cuenta con el más grande número de profesores extranjeros y otros multipremiados, dentro de la UAZ. “Lo cual habla de la alta complejidad que se tiene que vivir cotidianamente”.
A esta complejidad se han sumado estudiantes procedentes de Irán, Cuba, Argentina, y para esta segunda generación, aspirantes procedentes de Ucrania, El Salvador y Brasil, agregó, María Rita Vega Báez.
También en aportación de la pluralidad y diversidad cultural añadió el caso de cinco estudiantes nativohablantes de náhuatl, quienes pronto concluirán sus tesis, que serán primeras en el país publicadas en esta lengua.
Pesci Gaytán anunció en esta ocasión la celebración el próximo mes de septiembre de los 25 años de la Maestría en Filosofía Historia de las Ideas, el antecedente principal de este posgrado, para lo cual dijo, se llevarán a cabo una serie de eventos culturales, artísticos y académicos en general.
