Filiberto Frausto Orozco, secretario general de la sección 34 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), manifestó la necesidad de crear estrategias para la protección de los docentes ante acusaciones infundadas y el restablecimiento de relaciones armónicas en la comunidad escolar.
A propósito del caso reciente de un profesor que, ante la acusación de una alumna por acoso sexual y la imposibilidad de defenderse a pesar de inocencia, decidió quitarse la vida, expuso que se trata de eventos cada vez más comunes para afectar a los trabajadores de la educación.
Consideró que se ha tergiversado el principio del interés superior de niñas, niños y adolescentes, y aunque es un principio que todos deben respetar, hay quienes lo han utilizado con dolo en contra de los profesores para afectarlos de alguna manera.
En el caso de Zacatecas, recordó que la sección 34 del SNTE ha gestionado acciones para que ese precepto sea compatible con los derechos laborales de los docentes y con la implementación de un debido proceso y la presunción de inocencia.
Con esta iniciativa, Frausto Orozco detalló que el propósito es que los docentes no sean afectados por alguna denuncia sin fundamento, y que no se les quede el estigma y el señalamiento de la comunidad.
Como consecuencia de estas gestiones, expuso que en la LXV Legislatura del Estado de Zacatecas se han presentado dos iniciativas en ese sentido, una presentada por la diputada Susana Barragán y otra por Martín Álvarez, las cuales fueron presentadas al pleno y turnadas a comisiones para ser revisadas.
Ahora lo que procede es esperar que se lleve a cabo el próximo periodo de sesiones, a partir de septiembre próximo, para que ahí se lleven al pleno y que los legisladores realicen la votación correspondiente.
“Es una causa justa que amerita que se sumen distintos actores sociales y es una causa que, por la gravedad de los hechos que se han presentado recientemente, ha ganado adeptos entre los representantes populares”, dijo.
Frausto Orozco señaló que, además de estas iniciativas, también se busca la construcción de una estrategia integral y para ello se plantea la creación de una Unidad de Atención Restaurativa a Conflictos Escolares, a fin de que se construya una buena relación entre docentes y padres de familia y la resolución de conflictos.
