Es un privilegio para el que escribe poder participar en el curso propedéutico impartido a los aspirantes a ingresar a la Licenciatura en Derecho de la Unidad Académica de Derecho de la BUAZ; particularmente agradezco al director de la escuela, Eduardo Solís Hernández, la invitación para integrarme con el grupo de profesores que conjuntamente participamos en la formación inductiva.
Respeto y reconozco el trabajo de los maestros y maestras, compañeros y amigos de muchos años que aportan y contribuyen al fortalecimiento académico de nuestra querida escuela. Ya en forma, imparto lo correspondiente a las nociones generales del Derecho, oportunidad única para interactuar con los jóvenes que tienen el anhelo de dedicarse a esta importante carrera como proyecto de vida.
Estoy convencido de que el Derecho puede transformar nuestra sociedad y superar los retos que tenemos en materia de inseguridad, pobreza, desempleo y falta de oportunidades en general, y las 319 leyes federales que integran el sistema jurídico federal debieran tenernos a los mexicanos en un estatus de progreso, sostenibilidad ambiental, paz y armonía.
Los alumnos y su aguda inteligencia cuestionan sobre la dificultad que implica lograr la justicia a la que aspiramos todos, y es que la corrupción y la impunidad son las que motivan las grandes desigualdades sociales como un cáncer que hace metástasis en todas las estructuras estatales; para colmo, la Constitución Política Federal legaliza la persistencia del monarca a través de la figura y pequeños monarcas infectados de hybris, que se consideran paridos por los dioses y predestinados para fregarnos a los demás, favoreciendo mejor a los extranjeros que a su propio pueblo, como se hacía en los gobiernos anteriores a la Cuarta Transformación.
Necesariamente, analizamos en el curso propedéutico la vinculación lógica que existe entre el poder, la democracia y la administración pública y el saqueo de la riqueza de la nación a partir de las reformas constitucionales que se aprobaron con la infame complicidad del entonces Congreso de la Unión y algunas legislaturas de los estados en los términos del artículo 135 constitucional.
Conjuntamente con los estudiantes, reflexionamos sobre la herencia lamentable que nos han cedido los gobiernos priistas y panistas y lo paradójico que resulta que solo unos pocos disfruten de los manjares de la riqueza nacional que es de todos.
Desde el inicio de mi carrera como docente, renuncié a formar borregos domesticados a los mandatos del sistema; a mi manera, hago mi revolución en las conciencias de mis alumnos, a quienes visualizo como los pilares fundamentales del cambio que deseamos colectivamente; soy de la idea de que debemos formar una nueva generación de licenciados en Derecho, aquella que se comprometa con las causas más sensibles de la gente y que no sea cómplice de nuestra desgracia.
Celebro el entusiasmo de los jóvenes que quieren formarse en el estudio y con la cultura del esfuerzo, incorporando la ética, la honestidad y la moral en cada una de sus actividades académicas hasta convertirse en los profesionistas que demanda la patria. Sin duda, el Derecho habrá de transformar su vida y, ya en el ejercicio profesional, coadyuvarán a la evolución social positiva.
Personalmente, hago votos para que los cinco años que están por venir sean productivos, que no se contaminen de las malas influencias y que hagan del estudio del Derecho un hábito permanente con el ánimo de consolidarse día a día como excelentes licenciados en Derecho.
En este contexto, contribuyo con lo que me corresponde, como universitario, a la formación desde ya de las futuras generaciones de licenciados y, a los padres de familia que depositan su confianza en la BUAZ y en la Unidad Académica de Derecho, manifestarles nuestro compromiso de formar a sus hijos de la mejor manera posible y mirarlos de frente al término de la carrera para decirles: ¡cumplimos!
(1) Director general de la Asociación Nacional de Procuradoras, Procuradores, Exprocuradoras y Exprocuradores de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes
