Sigifredo Esquivel Marín, coordinador del diplomado en Crítica literaria y pensamiento crítico, que tuvo lugar los sábados del año 2013, en el Centro Cultural Ciudadela del Arte, manifestó durante la clausura de los trabajos, que el objetivo de éste, fue analizar el pensamiento crítico y los fundamentos de la crítica literaria del occidente moderno y particularmente de México e Hispanoamérica en el siglo veinte.
La clausura de los trabajos estuvo a cargo de Sigifredo García Esquivel, participantes y del subdirector de la Ciudadela del Arte J. Manuel Meza, del Instituto Zacatecano de Cultura (IZC).
En este contexto y bajo la modalidad de seminario-taller, se planteó una instancia para reflexionar y debatir con ejercicios de crítica en un seguimiento teórico conceptual, en el que se abordaron a los principales teóricos del pensamiento crítico desde Modeler, Deleuze, Kant, hasta Zhukov y Néstor García.
El seminario taller, comprendió métodos de análisis literario con algunos razonamientos, bajo las circunstancias socio-históricas y culturales de la sociedad moderna.
El debate, la reflexión e interpretación constituyeron dos fases inseparables y complementarias de la lectura crítica, motivo por el cual se llama análisis crítico-literario a la actividad intelectual que incluye y conjuga ambos procesos específicos.
Con base en estas conceptualizaciones teóricas en torno al análisis crítico-literario, se presentó la programación analítica del seminario taller, sus principales métodos, así como algunos ejemplos de aplicación práctica de lectura y valoración.
Como explicó García Marín, el pensamiento crítico tiene por objetivo proporcionar herramientas básicas para que los asistentes puedan seleccionar y evaluar sus experiencias e información en diferentes áreas del conocimiento, los que les permitirá adquirir y reforzar estrategias relacionadas con la toma de decisiones en el ámbito social, profesional y académico.
La literatura es una gran vía de acceso a la realidad en sus aspectos natural, social y del pensamiento humano, que ha aumentado las percepciones, concepciones y experiencias del lector, de ahí que la literatura no puede entenderse al margen de la vida y gracias al talento creativo y expresivo de los grandes maestros se puede retomar la crítica literaria.
El curso estuvo dirigido al público, se tuvieron asistentes de diferentes áreas como economistas, sociólogos, psicólogos, historiadores, filósofos, pedagogos, así como, jóvenes estudiantes universitarios deseosos de acceder al estudio de teorías y metodologías inspiradas en la obra de las mejores cabezas del pensamiento crítico.
