Con la idea de que un informe de labores no se debe limitar a “la danza de cifras” y “cuentas alegres”, Ernesto Pesci Gaytán, Director de la Unidad Académica de Docencia, presentó ante la comunidad universitaria los resultados de su primer año al frente de dicho centro académico, considerando el momento como “una excelente oportunidad de conciliar nuestra labor con los requerimientos de la sociedad, ponderar como hemos utilizado las herramientas o atributos legales de la autonomía y de la libertad de cátedra o investigación para abordar y dar cumplimiento a nuestra altísima responsabilidad de formar profesionales”.
Acompañando la información con un anexo estadístico, Ernesto Pesci dio lectura a los principales resultados del periodo 2012-2013, centrando como los ejes estratégicos de su desempeño: la docencia; investigación y posgrado; personal académico; preservación y difusión de la cultura; gestión institucional e infraestructura.
En el ámbito de la docencia resaltó la incorporación a la planta académica de los reconocidos investigadores John Sullivan y Ramón Kuri Camacho, así como la alta preparación de los docentes-investigadores del Programa de Maestría en Investigaciones Humanísticas y Educativas en sus tres orientaciones (Filosofía, Literatura y Estudios en Educación), la cual cuenta con 28 docentes, de los cuales 65 por ciento son doctores, 32 por ciento pertenecen al Sistema Nacional de Investigadores del CONACyT y el 82 por ciento son integrantes del Programa de Mejoramiento de Profesorado (Promep).
En el mismo apartado de la docencia, se respondió a las diferentes convocatorias del Promep, incrementándose el número de cuerpos académicos registrados consolidándose dos de ellos y otros cuatro se encuentran en vías de obtener similar status.
En cuanto a la matrícula atendida, el Director de la Unidad Académica de Docencia destacó los esfuerzos por incrementar el número de alumnos de nuevo ingreso. Para el semestre agosto-diciembre del 2013 se registraron 321 alumnos (51 en la Especialidad en Tecnologías Informáticas Educativas; 70 en la Maestría en Investigaciones Humanísticas y Educativas; 158 en la Maestría en Humanidades y procesos Educativos y 42 en la Maestría en Ciencias de la Educación).
En el rubro de la vinculación, Ernesto Pesci habló de una veintena de eventos académicos desarrollados en las instalaciones, así como de los convenios de colaboración realizados –por ejemplo- con la Universidad de Varsovia con el objetivo de promover la colaboración y el intercambio académico entre México y Polonia; la constitución de la Red Iberoamericana de Educación Superior, Humanidades y Nuevas Tecnologías con la Universidad de Castilla (España) y la conformación de un comité internacional de coasesores o codirectores de tesis de fin de grado con la Universidad de Toledo.
En el mismo apartado, se habló de la asistencia de varios docentes a encuentros académicos nacionales e internacionales para presentar resultados de investigación y realizar estancias en lugares como Estados Unidos, España, Canadá, Ucrania y Cuba.
De igual manera, al referirse a la difusión, el Director de Docencia Superior informó de la consolidación, mantenimiento y ampliación de la revista electrónica FILHA “cuya elaboración implicó la adquisición de un equipo exclusivo para su publicación”. También aseguró que la Unidad de Producción Audiovisual se encuentra consolidada y dentro de sus funciones tiene la responsabilidad de producir el Programa Radiofónico “Pensar la Docencia”.
Asimismo, ante la comunidad universitaria, Ernesto Pesci Gaytán asumió, como punto final, el reto de implementar un espíritu innovador para generar los esquemas de sustentabilidad que permitan impulsar la movilidad de alumnos, el intercambio de profesores con universidades extranjeras y definir normativamente esquemas precisos con la flexibilidad suficiente para contender con las variaciones que impone la globalización universitaria.
Del cumplimiento del mandato universitario de informar a las autoridades y a la comunidad dio fe el Secretario Académico de la UAZ, Miguel Rodríguez Jáquez, quien solicitó del Director y de la comunidad que dirige una mayor presencia en la solución de los problemas que aquejan a la Universidad Autónoma de Zacatecas en el ámbito académico, como son la modernización del currículo para facilitar y propiciar la movilidad de sus estudiantes y de sus docentes-investigadores.
