Filiberto Frausto Orozco, secretario general de la sección 34 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), denunció que la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (Usicamm) se equivocó de evaluación y, en lugar de aplicar la correspondiente para la promoción horizontal, lo hizo para el proceso vertical.
Según informó, el proceso se realizó el fin de semana pasado y, de acuerdo con los docentes que participaron, se les aplicó una evaluación para una promoción vertical, es decir, para una dirección, una subdirección o supervisión, no para la promoción horizontal mediante la cual aspiran a mejorar su percepción salarial.
Ante esta situación, dijo que la sección 34 del SNTE ya tuvo acercamiento con las autoridades competentes a nivel local y federal para revisar la manera en que se atenderá esta situación.
Como consecuencia de ese acercamiento, “admiten y asumen que hubo un error garrafal y que van a tratar de subsanarlo el próximo domingo 9 de agosto. Entonces, quienes aplicaron la evaluación equivocada que les apareció en su dispositivo, podrán aplicar la correcta el domingo”, dijo.
Sin embargo, Frausto Orozco consideró que no deja de ser un asunto incómodo porque los docentes deberán repetir la evaluación, además de que esta es tediosa y estresante por las condiciones en que se desarrolla.
Mientras tanto, destacó que la Usicamm está en proceso de desaparición y se espera que se implementen nuevas medidas y mecanismos para que todos los procesos de promoción horizontal y vertical y cambios de centro de trabajo sean transparentes, a fin de que nadie pueda sacar algún provecho.
Para tal efecto, dijo que la sección 34 del SNTE ha presentado propuestas para construir una nueva instancia responsable para llevar a cabo y mejorar todos estos mecanismos, ello con base en la opinión de los agremiados.
Comentó que hace meses se convocó a los docentes para elaborar una propuesta respecto a estos procesos y el documento final fue entregado a las autoridades, a la espera de que haya una respuesta.
Frausto Orozco mencionó que la propuesta contempla los “quinquenios”, en los que se tomen en cuenta indicadores de participación en los cursos, asistencia cotidiana en las aulas, aceptación de padres de familia, entre otros, para que de manera automática se garantice un incremento salarial cada cinco años.
Además, también se plantea que los docentes que realicen una maestría o doctorado también reciban un incremento salarial, y que el ingreso al servicio profesional docente sea automático.
