En la entrega anterior comenté que el 28 de enero de 1975 uno de los planteamientos que el Sindicato de Maestros presentó para su análisis y discusión, al Consejo Universitario (CU) de la Universidad Autónoma de Zacatecas (BUAZ), fue el aumento en 50% de las plazas de medio tiempo y tiempo completo, argumentado entre otras cosas, que la enseñanza teórico-práctica que se impartía podría mejorar solamente con maestros de medio tiempo y tiempo completo.
En la reunión del CU del 14 de febrero del año en curso se le preguntó al rector cuál sería la carga académica de los maestros de medio tiempo y tiempo completo. Enfatizó que sería la misma que se venía ejerciendo, debido a que no existía un estatuto que regulara las condiciones de contratación, que se trabajaba en la elaboración de un anteproyecto de reglamento que en breve se pondría a consideración del Consejo. El Lic. Agustín Aguilera, consideró que debía tomarse en cuenta la preocupación del Sindicato de Maestros en el sentido de que fueran promovidos a maestros de medio tiempo y tiempo completo, los maestros hora clase, siempre y cuando lo justificaran con su propia superación y mejoramiento, lo cual fue aprobado por unanimidad.
Respecto a la partida para becas, se informó que el Ejecutivo del Estado entregaría al CU el monto asignado, para que este fuera el encargado de su distribución, se propuso la integración de una comisión integrada por alumnos y maestros bajo los siguientes objetivos: estudiar y resolver sobre los estudios socioeconómicos realizados por el Departamento de Trabajo Social y elaboración de un anteproyecto de reglamento que regulara el otorgamiento y aplicación de las becas. La Federación de Estudiantes Universitarios de Zacatecas (FEUZ) insistió en que se mantuviera la cantidad solicitada de un millón de pesos, para las becas y que no se aceptara lo ofrecido por el gobernador del Estado, ya que era insuficiente y sólo sería mediatizar el problema. (Recuerden que en la reunión del CU con el gobernador del Estado del 4 de febrero de 1975 ofreció entregar inmediatamente 264 mil pesos).
Al final la Comisión quedó integrada por tres maestros, tres alumnos y un representante de la Rectoría. Se insistió en que el CU solicitara la entrega del terreno para la Casa del Estudiante como reflejo del sentir de la base estudiantil. Se mencionó que sería ingenuo solicitar la entrega del terreno porque se encontraba en litigio (el Gobierno del Estado lo había expropiado) y que por consecuencia el Gobierno del Estado no lo podía entregar. El Rector manifestó que si para la próxima reunión del CU la sentencia no se había impugnado se solicitaría la entrega.
El 25 de febrero del año en curso en la reunión del CU se da lectura a los principios básicos que fundamentaron el anteproyecto de becas para su análisis y discusión, se realizaron las observaciones, aclaraciones y modificaciones pertinentes misma que fueron aceptadas por la Comisión para integrarlas en el anteproyecto que en breve sería presentado al CU para su aprobación.
En relación a la situación legal del terreno solicitado por la FEUZ para la construcción de la Casa del Estudiante, el Lic. Roberto F. Almanza informó sobre el juicio de amparo interpuesto por los propietarios del terreno para que en él no se construyera la Casa del Estudiante, precisando que en poco podría pasar a poder de la BUAZ, en atención a que se había negado la suspensión de los actos reclamados a dicha resolución y que el fondo del asunto se encontraba en revisión. Se solicitó al Lic. F. Almanza, elaborar y presentar el escrito solicitando la entrega del terreno, a efecto de que el CU lo aprobara.
El 28 de febrero fue aprobado en sus términos el oficio que se presentaría al Gobierno del Estado, solicitando poner a disposición de la Institución el terreno expropiado para que se construyera la Casa del Estudiante. Los representantes de la FEUZ informaron sobre ataques de diferentes sectores, a los estudiantes y veladamente a la BUAZ, con lo que se trataba de desvirtuar el movimiento, hicieron la propuesta de publicar en la prensa local, el escrito petitorio aprobado y que se indicara día y hora de la entrega formal del terreno. Que se puntualizara que las peticiones estudiantiles se basaban en las necesidades económicas de los alumnos de bajos recursos y en el principio de democratización de la enseñanza, establecido en el Simposim para la Reforma Universitaria de 1971.
En la reunión del CU del 31 de julio la Asociación de Maestros de la Escuela de Ingeniería presentaron en relación al fallecimiento del maestro Antonio Campuzano un pliego petitorio, lo que derivó en: Se aprueba otorgar a la familia del Ing. Campuzano una pensión equivalente al salario como maestro de tiempo completo que percibía al momento de su fallecimiento. Se aprueba también por unanimidad de votos que la familia del ingeniero siguiera ocupando la casa que se localizaba en la Escuela de Ingeniería. Hasta que el hijo menor alcanzara la mayoría de edad o su emancipación.
En la misma reunión el director de la Escuela de Comercio y Administración, CP Antonio de la Torre Dueñas, puso a consideración del CU el proyecto de modificación al plan de estudios de la carrera de Comercio y Administración, comunicó que el Consejo Técnico de la escuela había aprobado el cambio de nombre de Comercio y Administración por el Contabilidad y Administración, expuso las razones que fundamentaban las modificaciones. El CU aprobó por unanimidad las propuestas formuladas por el director.
Después del Simposim para la Reforma Universitaria de 1971, surgieron en la base estudiantil de la Escuela Preparatoria dos corrientes de pensamiento: una a favor de los intereses de los estudiantes y otra a intereses personales. El 18 de octubre de 1975 se presentaron al rector de la BUAZ y el director de la Escuela Preparatoria un listado de demandas, entre ellas el pase automático a la Escuela de Medicina Humana. Ante la falta de respuesta, el 8 de noviembre en asamblea estudiantil acordaron declararse en huelga, e iniciar al siguiente día.
El 31 de julio (1975) se retoma el tema. El 29 de septiembre del mismo año se trató en el CU lo relacionado con el ingreso de los alumnos al primer año de la Escuela de Medicina Humana para el año lectivo 1975-1976. El 5 de noviembre se analizó la problemática de reprobación en la Escuela, como una posibilidad para incrementar el número de alumnos de nuevo ingreso. Los pormenores relacionados con el pase automático a la Escuela de Medicina Humana los proporcionaré en próximas entregas.
¡Cuánto falta conocer sobre nuestra Máxima Casa de Estudios!
Esta ignorancia es la que ha permitido que se le menosprecie o que se tergiverse su historia para satisfacer vanidades personales o intereses de grupos, ante la actitud indiferente de la comunidad universitaria.
Sé parte de la Unidad Académica de Ciencia y Tecnología de la Luz y la Materia (LUMAT). Informes:
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* Docente Investigador de la Unidad Académica de Ciencia y Tecnología de la Luz y la Materia. LUMAT
