■ El Mirador de Heródoto
Carlos Ulises Girón Sifuentes, en la mente de tus colegas y amigos universitarios, sigues presente
“La publicación es una de las vías que utiliza la comunidad científica para divulgar los nuevos conocimientos generados en las distintas ciencias, con vistas a su utilización por profesionales, que de hecho devienen en sus legítimos consumidores o usuarios, al aplicarlos en sus respectivos puestos de trabajo. La formación de un investigador no termina en el laboratorio; solo se considera completa, cuando el investigador adquiere la capacidad de expresar sus resultados en forma escrita y publicarlos”
Virginia Betancourt López.
En torno a un desayuno de carácter informal, Juan Manuel Robles, director de la revista Odontología actual, y Camilo Duque Naranjo, autor de la Historia de la Odontología en Colombia, entre otros textos, debatían sobre el idioma en que se debería publicar un artículo científico; la coincidencia de ambos concluyó en que las instituciones educativas, para dar reconocimiento, es necesario que esté redactado en idioma inglés y publicado en revistas indexadas.
Poco significan las publicaciones en español, aunque la metodología y el trabajo científico haya sido el mismo o, tal vez, mejor en los laboratorios donde se haya desarrollado.
De esto derivó una reflexión, ¿cuál es el objetivo de la publicación desde un punto de vista académico?
Para dar respuesta aludiré a una serie de conceptos sobre el contexto: “Quien en ciencia hace progresos, pero en la comunicación retrocede… retrocede más que progresa”; “La formación de un investigador no termina en el laboratorio, sólo se considera completa, cuando el investigador adquiere la capacidad de expresar sus resultados en forma escrita y publicarlos”; “El artículo científico es un informe escrito y publicado que comunica los resultados de una investigación; Se considera publicación primaria a la primera publicación de los resultados de una investigación original”.
Las publicaciones no originales son los artículos de revisión o monografías y las publicadas como parte de las actas de una reunión o taller.
De esta reflexión derivan otros cuestionamientos como las categorías de artículos, el tipo de revistas científicas y otras en relación a la estructura del escrito como la organización del artículo científico o las normas del formato que nos orientan sobre el cómo escribir un artículo y que depende, en última instancia, de la revista que realizará la publicación.
Pero el tema central es determinar el idioma en que debe publicarse la información, al respecto existen dos corrientes: la que defiende al idioma inglés y que postula que este se ha convertido en la lengua internacional de la ciencia y se mantienen a la vanguardia en la mayoría de los campos de investigación, la tecnología, el comercio y las comunicaciones, aludiendo, además, que es el idioma más hablado a través del mundo científico con el vocabulario más extenso que crea fácilmente palabras nuevas y adopta libremente palabras de otros idiomas, concluyendo que casi todos los científicos lo entienden.
Otra corriente defiende al idioma español entre otras razones porque no es una lengua inferior al inglés, sino de igual preferencia, con más o menos 559 millones de hablantes, además, en constante crecimiento, según los últimos estudios del Instituto Cervantes.
El español es el idioma de la escritura universal, de la versatilidad y del universo en diccionario, del humanismo, es la letra de mi cuna y será la del epitafio de mi sepultura, dice el poeta René Salomón:
Para concluir este apartado comento que independientemente del reconocimiento por la importancia del idioma inglés en el campo de la ciencia, creo que la comunidad científica también debería aprender el idioma español, y a nosotros como mexicanos, como latinos, nos corresponde darle la importancia que merece. Finalmente, no somos tan pocos los que nos comunicamos en este idioma.
La lucha de las revistas indexadas lo trataremos en próximas notas.
Así se observa el mundo desde El Mirador de Heródoto. ■
*Presidente de la Relac
