Con el objetivo de fortalecer la formación académica de los estudiantes desde su ingreso a la Benemérita Universidad Autónoma de Zacatecas (BUAZ), inició ayer el Programa Académico Común (PAC) en el Área de Ciencias de la Salud, una estrategia transversal que beneficiará a alrededor de 2 mil estudiantes de las 10 licenciaturas que integran esta área del conocimiento.
Así lo dio a conocer el coordinador del Área de Ciencias de la Salud, Alfredo Salazar de Santiago, quien explicó que, pese al periodo vacacional, la agenda universitaria no se ha detenido, ya que durante las últimas semanas se trabajó en la planeación y organización de las actividades correspondientes al semestre agosto-diciembre 2026.
Detalló que el Programa Académico Común forma parte del Modelo Académico UAZ Siglo XXI y responde al eje de Formación Integral del Estudiante, el cual contempla el acompañamiento de los alumnos durante todo su trayecto universitario, independientemente de que cursen una licenciatura de cuatro o cinco años.
Salazar de Santiago recordó que, desde la implementación del modelo educativo en 2005, el PAC quedó integrado por dos Unidades Didácticas Integradoras (UDI): Estrategias de Aprendizaje y Comunicación Oral y Escrita, asignaturas obligatorias para todos los estudiantes del Área de Ciencias de la Salud.
Explicó que estas materias buscan homologar conocimientos y fortalecer competencias debido a que los alumnos provienen de diversos subsistemas de educación media superior, como preparatorias de la propia BUAZ, Cobaez, Cecytez, instituciones particulares y otros bachilleratos con enfoques distintos de formación.
“Esa diversidad genera áreas de oportunidad que debemos atender para brindarles mejores herramientas académicas, evitar rezago, reprobación o deserción escolar y facilitar que concluyan exitosamente su formación profesional”, señaló.
Precisó que ambas UDI son obligatorias dentro del plan de estudios, por lo que ningún estudiante puede concluir su licenciatura sin haberlas acreditado, al igual que cualquier otra asignatura propia de su carrera.
Las actividades del Programa Académico Común se desarrollarán del 20 al 30 de julio y actualmente registra alrededor de 2 mil estudiantes inscritos. Entre ellos se encuentran alumnos de nuevo ingreso y jóvenes que, por diferentes circunstancias, no cursaron estas materias cuando correspondía a su generación y ahora aprovechan los periodos de escuela de verano o invierno para regularizarse.
En el caso de Medicina, explicó que los alumnos de nuevo ingreso de la sede Zacatecas no cursarán el PAC en este periodo, mientras que los estudiantes de Medicina Fresnillo sí participan actualmente, algunos desde su plantel y otros incorporados a los grupos instalados en la capital del estado.
Asimismo, informó que los aspirantes aceptados en la Licenciatura en Enfermería de las sedes Juan Aldama, Nochistlán y Jalpa reciben estas actividades en modalidad virtual, debido a las condiciones de distancia y traslado.
El coordinador destacó que la estrategia ha sido posible gracias a un trabajo conjunto entre las unidades académicas y diversas instancias universitarias. Reconoció particularmente la labor de la coordinadora académica del Área de Ciencias de la Salud, Mónica Córdoba, quien encabezó los procesos de planeación, organización, coordinación y seguimiento del programa.
También participan docentes de la Unidad Académica de Letras, responsables de impartir la UDI de Comunicación Oral y Escrita, así como personal del Centro de Aprendizaje y Servicios Estudiantiles (CASE), encargado del componente de Estrategias de Aprendizaje. Además, colabora personal de la Unidad Académica Preparatoria como parte de las acciones dirigidas a la generación 2026-2027.
Salazar de Santiago señaló que, paralelamente, la universidad ha brindado atención a numerosos padres de familia cuyos hijos no lograron obtener un lugar en carreras altamente demandadas, particularmente Medicina General.
Ante este escenario, explicó que la institución mantiene vigente el denominado semestre integrador, estrategia que permite a estos jóvenes continuar activos académicamente mientras esperan una nueva oportunidad de ingreso, especialmente para Medicina Fresnillo en enero próximo.
Indicó que quienes cursen satisfactoriamente este semestre, obtengan buenos resultados académicos y acrediten el examen correspondiente podrán incorporarse posteriormente al segundo semestre de otras licenciaturas que cuenten con espacios disponibles, como Biotecnología.
Subrayó que este esquema evita que los aspirantes permanezcan inactivos durante varios meses, ya que asisten diariamente a clases, realizan prácticas de laboratorio y presentan evaluaciones como cualquier estudiante universitario.
Además del Programa Académico Común, el Área de Ciencias de la Salud desarrolla cursos de nivelación orientados a reforzar conocimientos básicos y disminuir las diferencias académicas derivadas de la diversidad de perfiles con los que ingresan los estudiantes.
Explicó que esta estrategia también responde a los nuevos lineamientos establecidos por el Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES), así como por organismos acreditadores como los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES) y el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (Copaes), que exigen incorporar nuevos ejes formativos dentro de los programas educativos.
Por ello, durante este periodo también se desarrollan cursos complementarios encaminados a fortalecer competencias relacionadas con la Nueva Escuela Mexicana y las políticas federales actuales en materia de educación superior.
Los estudiantes tendrán actividades de 7:00 a 11:00 horas correspondientes al Programa Académico Común, un receso de una hora y posteriormente, de 12:00 a 16:00 horas, asistirán a los cursos de nivelación y formación complementaria.
Por su parte, la coordinadora académica del Área de Ciencias de la Salud, Mónica Córdoba González, informó que estos cursos se estructuraron en cuatro ejes prioritarios para responder a las nuevas necesidades de formación de los futuros profesionales de la salud.
Los cuatro cursos abordarán el autocuidado y bienestar universitario, la intervención comunitaria y promoción de la salud, la salud ambiental y el desarrollo sostenible, así como el uso de herramientas digitales e inteligencia artificial aplicada a la salud, con énfasis en la formación integral y los retos actuales del sector.
