Quienes actualmente integramos el Comité Ejecutivo llegamos a la Sección 34 del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), con sede en Zacatecas, por mandato de las bases, con la bandera democrática de un movimiento magisterial (MDMZ) con más de tres décadas de lucha y con una praxis colectiva que determina su actuar a partir del análisis de la realidad que se da en las asambleas regionales y estatales. Fieles a ese modo de operar, en distintos momentos, desde que asumimos la honrosa función de representación, hemos llevado a cabo varias rondas de reuniones regionales con variados fines.
En las últimas semanas hemos estado recorriendo el estado para encontrarnos con las y los miembros de nuestro gremio con el propósito de rendir cuentas tanto de nuestra gestión ante autoridades educativas federales y estatales, de los logros históricos alcanzados, de los desafíos que como gremio afrontamos, de los temas y problemáticas pendientes, de las tareas nacionales que tenemos como parte de la CNTE, así como de los recursos que la Secretaría de Finanzas del Comité Ejecutivo Nacional del SNTE nos entrega mensualmente y de los proyectos en los que planeamos invertir las importantes economías que hemos logrado hacer en tan solo 10 meses, con base en un ejercicio sobrio, transparente y radicalmente honesto. Proyectos que seguro tendrán un impacto positivo en la vida sindical y laboral del personal de algunas regiones.
Pero el propósito no es hablarle a nuestros compañeros para hacer en ellos “un depósito de información” de manera vertical, sino hablar con los trabajadores de la educación en un plano horizontal, para propiciar un diálogo circular, bajo principios democráticos, escuchándoles con atención y respeto, esclareciendo sus dudas, atendiendo sus críticas y preocupaciones y considerando seriamente sus propuestas si estás logran consenso.
De esta manera, es nuestra administración la que por primera vez en la historia de nuestra organización seccional tiene esta proximidad real con las y los agremiados a nivel regional y hasta delegacional. Acercamiento que, además de ser bien visto por quienes asisten a las asambleas, nos permite conocer las necesidades y problemáticas que se padecen como trabajadores de la educación para procurar su solución en las distintas instancias y mesas de trabajo que se tienen con las autoridades educativas. El que estemos periódicamente al lado de docentes y personal de apoyo también genera confianza y certeza de que se está trabajando por un bien colectivo, sin privilegios, de manera honesta y transparente.
Con este tipo de ejercicios, estamos generando una transición de una democracia liberal, representativa en la que la única posibilidad de elección de la base es la de sus representantes para que estos se encarguen de la toma de decisiones en nombre de las mayorías a partir de sus propias interpretaciones y estamos avanzando hacia una democracia comunitaria, participativa en la que son las y los propios miembros de nuestro gremio los que, situados en sus lugares de residencia o de trabajo, toman libremente las decisiones pensando en el bien común. Al emanar de la propia base las decisiones que les implican a todas y todos, hay mayor interés y convicción en involucrarse en la ejecución de las actividades. Desde esta lógica, nuestra función es la de coordinar los esfuerzos organizativos y de lucha que se consensuan en dichas asambleas.
Nos falta mucho camino por recorrer, muchas cosas por mejorar, pero hemos logrado dar en firme los primeros pasos. En corto tiempo se ha instaurado una nueva cultura sindical que ya no tendrá vuelta atrás, que, por el contrario, la experiencia colectiva que se ha adquirido permitirá mejorarla y acrecentarla, sobre todo en la medida en que consolidemos nuestra conciencia de clase.
Estamos plenamente convencidos que es el principio de una excelente relación entre representantes y representados, como debe ser en toda organización de trabajadores. Comunión que nos empeñaremos en fortalecer y conservar hasta el último día de nuestra administración, pues es lo más conveniente para todas y todos. La unidad en la acción entre la clase trabajadora no es una opción, sino un imperativo para poder lograr la justicia laboral y la revolución sindical a la que aspiramos, la Revolución XXXIV.
Finalmente, pero igual de importante que lo anterior, es el exhorto respetuoso a todas y todos los trabajadores de la educación a compaginar nuestros esfuerzos de lucha por la abrogación de la perniciosa Ley del ISSSTE de 2007 —impulsada por el entonces presidente Felipe Calderón— con los esfuerzos por mejorar la educación en nuestro estado, con el cumplimiento cabal de nuestra relevante función social. ¡Sí es posible! No podemos fallarle a nuestros estudiantes y a sus padres de familia.
Secretario General del Comité Ejecutivo de la Sección 34 SNTE-CNTE
Maestro Filiberto, suena muy bonito el discurso pero dista enormemente de los hechos.
El 16 de agosto de 2024 con los correspondientes nombramientos ilegales de los dos supervisores de primaria federal involucrados, la omisa y mitómana SEDUZAC consumó una permuta ilegal que contravenía la convocatoria de permutas correspondiente, ya que permutaron al actual supervisor de la zona 16 ubicada en La Blanca Zacatecas con el que, de hecho, ya había salido de allí temporalmente por un artículo 90 de dudosa fundamentación, artículo que logró meter justo cuando su zona más lo quería, al grado de que se estaban organizando para dejarlo ir con todo el dolor de su corazón por ser tan excelente supervisor, ya que de verdad sentían que no se lo merecían… ¿O más bien era que lo querían correr porque ya no lo soportaban?
De entrada cabe puntualizar que el de artículo 90 debió haber ido a cambios junto con todos a tomar un lugar para el que le alcanzara su derecho, en lugar de haber sido reubicado como lo fue en un primer momento por una interpretación a modo de las «autoridades» a la cabeza del proceso de cambios y permutas y cabe resaltar que, con ese simple hecho conduciéndose con la debida legalidad, no se habría suscitado este problema.
Sin embargo y todavía después de esa primer irregularidad que se les hizo ver en la reunión de cambios, la cual «corrigieron» quitándole si supervisor original de la zona 16 el lugar que ilegalmente le habían dado por reubicación, resultó que lo terminaron permutando con el actual supervisor de la zona 16 de La Blanca, Zacatecas, zona perteneciente a la Región 10 de Guadalupe, el cual de acuerdo a la convocatoria que rige el proceso ya no tenía derecho a permutar, por haber participado en cambios.
La convocatoria establece claramente que desde el momento mismo de meter las solicitudes para participar, quien metiera solicitud de cambio no podía participar en permutas y viceversa, pues el simple hecho de meter solicitudes para ambos procesos nos dejaba fuera de los dos, anulando definitivamente nuestra participación por intentar andar de ventajosos todasmías.
También indicaba que una permuta realizada fuera del debido proceso, justo como la permuta en cuestión, era nula de origen; por eso sustentadamente la denomino «permuta ilegal» y me refiero a los dos supervisores indebidamente beneficiados como «espurios» porque ocupan dos lugares a los que legalmente no tienen derecho.
Con estos argumentos se le solicitó repetidamente a SEDUZAC, primero a través del titular del Departamento de Primarias que respetaran la convocatoria, pues se sospechaba que harían este movimiento ilegal… lo hicieron.
Luego a los titulares de los Departamentos Jurídico, Dirección de Educación Básica Federalizada, Subdirección de Educación Básica y a las Secretarias de Educación tanto a la anterior como a la actual, la anulación de la permuta, pues además de contravenir el debido proceso también presenta otro punto que la convocatoria establece como motivo de anulación: perjudicar a terceros; con esta ilegal permuta se entregan y bloquean indebidamente dos lugares, perjudicando todos los procesos de cambios futuros para todos los supervisores de primaria federal donde ya se por sí prácticamente no hay movilidad…
Con excepción del Jurídico que le turnó el asunto a la Subsecretaría de Educación Básica desde octubre 2024, SEDUZAC hizo caso omiso y la permuta sigue en pie.
Es menester agregar que también se denunció el hecho ante la Secretaria de la Función Pública y ellos le turnaron el caso al Órgano Interno de Control de Seduzac desde agosto 2024 con la misma omisión de respuesta y la misma inacción de parte del OIC.
A principios de 2025 un servidor, emocionado por el cambio de representación sindical en el estado que de hecho promoví y apoyé, en cuanto iniciaron su gestión le llevé al sindicato «democrático», «proveniente de las bases» «que sí atiende y apoya a sus agremiados a través de la defensa de los derechos» una solicitud de apoyo con la anulación de la ilegal permuta en cuestión, puntualmente dirigida a usted maestro Filiberto Frausto Orozco, incluyendo el expediente con copias de todo el seguimiento, los oficios, solicitudes, documentación y la convocatoria de permutas en donde, sin lugar a dudas, se fundamenta y demuestra la ilegalidad y la nulidad de pleno derecho de la permuta en cuestión por lo cual, sin importar el tiempo que pase de su corrupta ejecución, este movimiento no genera derechos… ¿y qué pasó? Nada. La ilegal permuta sigue vigente y de hecho tampoco se dignaron siquiera en darme una respuesta, en absoluto.
Es por eso que lo repito: suena muy bonito el discurso, pero dista abismalmente de los hechos.