Presentan antología de cuentos “La primavera no puede ser detenida”

Con la firme convicción de que la lectura y la escritura son pilares fundamentales en la formación de los jóvenes, la Escuela Secundaria Pedro Ruiz González, turno vespertino, presentó la antología “La primavera no puede ser detenida”, un proyecto que reúne siete cuentos escritos por alumnas de segundo y tercer grado, bajo la guía del Ezequiel Carlos Campos.

Esta antología es el resultado de un taller formal de escritura creativa, implementado como parte de un proyecto de promoción de la lectura y escritura impulsado por José Luis Martínez Barragán, subdirector del plantel. La iniciativa busca ir más allá de las aulas tradicionales y contribuir al desarrollo integral de los estudiantes en dos dimensiones esenciales: la artística y la física, ambas fundamentales en el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes.

El taller de cuento se llevó a cabo durante un semestre, con el respaldo del director del plantel, el Juan Hernández, y la coordinación de Erika Sujey Flores Saucedo, quienes brindaron acompañamiento constante a las jóvenes autoras.

“Nuestras escritoras demostraron que es posible, desde la adolescencia, construir escenarios, despertar emociones y plasmar ideas profundas. Esta antología es una prueba del poder de la palabra y del enorme talento que existe en nuestras aulas”, señalaron los docentes coordinadores.

La antología está conformada por los siguientes cuentos:

•Sin que la distancia nos separe – Sara López

•La inconsciencia de la humanidad – Ailyn Rodríguez

•La misión, mi primer amor – María Guerrero

•Palabras que no escuchaste – Camila Yeraldin

•Carta – María José Castorena

•Un adiós inesperado – Guadalupe Rodríguez

•Te amaré – Paulina Zuriela Meza Galván

Además de ser un valioso ejercicio literario, “La primavera no puede ser detenida” se convierte en un modelo replicable para que otras escuelas se animen a romper lo preestablecido y abran caminos nuevos en la formación de sus estudiantes. Más que una antología, es una invitación a leer, escribir y transformar el mundo desde el aula.