- 70% de los delitos reportados del fuero común es cometido por menores de 30 años y los registros de la violencia en las familias han crecido 300% de 2015 a la fecha: rector
- Se requiere una estrategia integral de prevención de la violencia y del delito, pero las instituciones “se quedaron muy atrás en sus capacidades para atenderlo desde la perspectiva preventiva”, agregó Antonio Guzmán
- La especialidad, que iniciará en agosto próximo, cuenta con 6 módulos de aprendizaje prácticos y teóricos; será un proceso de aprendizaje aplicado para el alumno
Con el propósito de incrementar las capacidades institucionales para la intervención contra la violencia y el delito, autoridades de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) dieron a conocer la creación de la Especialidad en Prevención del Delito y Seguridad Ciudadana, la cual estará adscrita a la Unidad Académica de Desarrollo y Gestión Pública.
Antonio Guzmán Fernández, rector de la universidad, informó que en Zacatecas hay necesidades académicas concretas y ése es el principal criterio para planear una nueva oferta para la formación de profesionistas.
“Uno de los problemas que hay en las prioridades de los zacatecanos es la frecuencia delictiva y específicamente la preocupante incorporación de jóvenes en grupos delictivos”, indicó.
Al respecto, expuso que 70 por ciento de los delitos reportados del fuero común es cometido por menores de 30 años y los registros de la violencia en las familias han crecido 300 por ciento de 2015 a la fecha.
Según Guzmán Fernández, se requiere una estrategia integral de prevención de la violencia y del delito, pero las instituciones “se quedaron muy atrás en sus capacidades para atenderlo desde la perspectiva preventiva, y por ello, una prioridad es fortalecer las capacidades institucionales de municipios, el sistema educativo y la sociedad civil en el abordaje de planes y proyectos metódicos para prevenir las violencias y la incorporación de jóvenes en grupos delictivos”.
La especialidad, que iniciará en agosto próximo, cuenta con seis módulos de aprendizaje prácticos y teóricos, de manera que el alumno deberá realizar un proyecto de intervención en un lugar específico, es decir, será un proceso de aprendizaje aplicado.
