El Sindicato de Personal Académico de la Universidad Autónoma de Zacatecas (SPAUAZ) llevó a cabo el conversatorio “Heridas abiertas, memoria compartida: 57 años del 2 de octubre de 1968”, en donde docentes y activistas reflexionaron sobre la crisis de los movimientos sociales y estudiantiles en la actualidad; en el caso de la BUAZ, la organización estudiantil refleja el autoritarismo que se ejerce en su interior.
Carlos Reveles Delijorge, docente jubilado de la BUAZ, expuso que un estudiante tiene dos opciones: prepararse científicamente para, desde la racionalidad técnica, servir al capital y generar plusvalor relativo; o bien, desde el estudio de la ciencia y la verdad, construir una racionalidad subjetiva comprometida con la libertad, la verdad y la justicia, y convertirse en un intelectual orgánico de la lucha por la liberación.
“Esa es la diferencia entre una transición que asimila al joven para traicionarse a sí mismo y volverse cómplice de la dominación, o volverse agente de liberación y de transformación desde su libertad”, dijo.
Eso implica, detalló, el problema de que la universidad no solamente reproduce las condiciones materiales del capitalismo, sino que también reproduce las relaciones de subordinación y dominación.
Explicó que es ahí donde aparece el problema ideológico, ya que la universidad ideologiza y por lo tanto los contenidos de la enseñanza son fundamentales y eso es una responsabilidad del profesor porque estos también pueden ser agentes de promoción de la aceptación del sistema de dominación o puede ser un agente de rebelión u transformación.
Entonces, Reveles Delijorge indicó esa es una decisión que se debe tomar en las universidades y eso implica la existencia de contradicciones porque la materialidad de la realdad social se genera en las estructuras económicas y se expresa en las universidades.
Por último, manifestó su preocupación de que, “en vez de ver los niños muriendo de hambre en Gaza, en vez de ver a las mujeres llorando, a los viejos muertos entre los escombros por el bombardeo de Netanyahu, estamos viendo estupideces: los chismes del barrio, los memes, TikTok, pornografía. Esa es la realidad que vemos y no la realidad real”.
Mientras en Australia e Inglaterra se prohíbe que los niños ingresen a redes sociales hasta que cumplan 16 años, en México los contenidos virtuales son la guardería más eficaz: “¿De qué están llenando las mentes de sus hijos? Y nosotros vamos a recibir a esos niños en las aulas”, cuestionó.
Vladimir Viramontes Cabrera, docente de la BUAZ, opinó que no es solo el movimiento estudiantil el que está en crisis, sino el movimiento social en general y son muchos los factores que confluyen para esto, a pesar de que en la actualidad hay condiciones mas precarias que hace 50 años.
En el caso de la BUAZ, mencionó que los estudiantes se organizaron durante mucho tiempo a través de los Consejos Estudiantiles que eran independientes de la autoridad universitaria y del sindicato y no tenían formalmente un dirigente, pues era integrado por representantes de las escuelas.
En la actualidad, por el contrario, hay sociedades de alumnos cuya diferencia con el consejo es muy diferente porque quien convoca a su conformación son las autoridades de las unidades académicas. Es decir, el nivel de organización estudiantil actual refleja el nivel de autoritarismo que hay en la universidad.
Por su parte, Sonia Viramontes Cabrera, también docente de la BUAZ, refirió que hay estudiantes organizados para ser instrumentalizados, por ejemplo, para que actúen y voten en el sentido que les indiquen en las sesiones del Consejo Universitario, es decir, no escucha, no participan y no discuten, solamente obedecen la instrucción de votar en favor de lo que interese a la Rectoría.
Es decir, señaló que sí hay organización estudiantil, como el caso de la Fuerza Universitaria Autónoma (FUA), pero no es como fue alguna vez, orientada hacia la izquierda, lo que se debe a que la propia universidad ya no se asume como autónoma, crítica, científica y popular, sino que está ordenada como una empresa.
Sin embargo, “creo que eso se puede fracturar porque el organismo vivo siempre puede estar atravesado por experiencias y aprendizajes que están en otros lugares. Por ejemplo, hemos enseñado a las alumnas es que pueden ser rebeldes y tener fuerza para enfrentar autoridades”.
Mencionó el caso de una alumna de la BUAZ que fue asesinada hace algunos años y la marcha que se hizo fue encabezada por jóvenes del área de Ciencias de la Salud, de quienes se pensaba que no tenían una postura crítica ni se rebelaban. En ese contexto, dijo que solo es necesario revitalizar la movilización social en la universidad, recuperar la memoria.
En el conversatorio también participó Ernesto Flores Escareño con la ponencia “Generaciones que se rebelan. Breve repaso desde el 68 hasta hace rato”, y Adolfo Vladimir Valtierra, con “La imagen como memoria: movimientos sociales a través de la fotografía”.
