Todo desfile exige preparativos. En este caso, lo primero que debe hacer el conductor de esta procesión de caracteres es cambiar de indumentaria y limpiarse el rostro, obligado por el lodo con el que en la semana fue salpicado durante su navegar en redes sociales y algunos otros medios de comunicación.

Esa misma obligación lo lleva también a entender que es preferible enlodarse por las salpicaduras de las palabras, antes que someterse a un juicio único que elija cuáles están limpias o sucias.

Aclarada la postura de este desordenador de letras, inicio colgando el uniforme naval y descolgando el título de capitán de navío, aun así, la indumentaria y el nombramiento sean concesiones otorgadas por las redes sociales. Emprendo esos actos para dejar de pontificar sobre el accidente del buque escuela “Cuauhtémoc”, tema relevado ya por la reforma judicial en la moda mediática.

Luego, debo hacer a un lado los restos de las vísceras de un país que cuelgan de mi boca, equivalente al pico de un buitre, levantadas y saboreadas por quienes festinan hechos como los asesinatos de funcionarios, olvidando que tanto los fallecidos como quienes los suponen distintos forman parte del mismo plato de carroñeros mayores, donde todos caben.

Ambas renuncias, la naviera, que me libera para abordar otros temas, y la del símil de ave rapaz, que me permite afirmar que en mi dieta no figura el platillo de la desgracia, remueven mi memoria y sacan a flote un par de recuerdos, uno estrictamente personal y otro relacionado con la búsqueda del sustento.

Admitiendo que las dos evocaciones carecen de interés para quien aquí pasea sus ojos, las citaré con la única intención de ilustrar el motivo de este desfile de letras incapaces de llevar el paso.

La primera es una confesión no pedida (el resto de la frase usted lo conoce), vinculada con una relación sentimental que en algunos de sus momentos más críticos me llevaba a expresar: “Podré estar equivocado, pero nunca tanto para desear que te vaya mal”.

Tal vez entendía que una cosa eran los desacuerdos, diferencias y hasta enojos, y otra anhelar la desgracia para la persona con la cual chocaba. De llegar a ese último punto, pensaba -¿pensaba? – que mi discusión se tornaría contra mi naturaleza y, por ende, descalificaría mi rol en la relación.

La segunda tuvo lugar en el cuarto de guerra de una campaña política, donde los “guerreros” o “estrategas” analizábamos el entorno y planeábamos cómo enfrentarlo.

En ese sitio imperaba el optimismo debido a que la oposición continuaba debilitada y sin estrategia aparente. Eran los tiempos del anterior partido hegemónico y pretendíamos la conservación del poder en la capital del estado de Zacatecas.

Pero como suele pasar, en ese ambiente festivo apareció una persona que echó a perder el momento:

-Lejos de considerar las limitaciones de los azules como buena noticia o motivo para celebrar, esta situación nos amenaza -dije provocando sorpresa en unos y especulaciones en otros.

-¿Cómo está eso, licenciado? -me preguntó uno de los integrantes del equipo de campaña, conjunto en el que podían existir discordancias, pero no conductas irrespetuosas, ni siquiera cuando surgía lo inusual.

-Carecer de una oposición vigorosa a la larga debilita al poderoso, quien sin ejercitarse para fortalecer sus ideas terminará pareciéndose a sus opositores, cediendo, todos, espacios a nuevas opciones -palabras más, palabras menos, pronuncié.

No sé si alguien, incluyéndome, entendió lo que dije y motivó su espíritu de lucha o si mi expresión fue descartada por la comodidad de enfrentar adversarios inofensivos. No obstante, estaba convencido de que los competidores contribuían al desarrollo del competido, en tanto lo obligaran a superarse.

Hoy las circunstancias de los últimos días en el país amplían esa reflexión relacionada con el pensamiento crítico, pero humano, necesario para influir en los cambios del líder.

Debatir es un derecho de los hombres y una necesidad de sus sociedades, empero, hacerlo con base en la manipulación del universal dolor humano y el gozo por la amenaza del hundimiento del barco en el que todos vamos, descalifica al crítico, pues lo presenta como enemigo de su propia esencia e incongruente con su lucha.

Ni la patria ni la muerte tienen partido.

Hasta el próximo y siempre libre desfile de letras, lector.

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Del pliego petitorio de los profesores que integran la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (la CNTE), corriente interna del SNTE, destacan dos demandas: incremento del 100 por ciento al salario, que necesitan 363 mil 600 millones sumados al salario actual para llegar a 727 mil 200 millones de pesos sólo en educación básica, no incluye gastos de infraestructura, programa “La Escuela es Nuestra”, becas Benito Juárez, Rita Cetina y operación administrativa de la SEP. La otra demanda es el retorno a las normas de jubilaciones y pensiones del ISSSTE que heredó Calderón de Zedillo y pasó por Fox.

Son datos públicos que dan cuenta de las demandas de esta fracción del magisterio tradicionalmente beligerante que defienden como justas (aunque habrá quien crea que lo justo sería un aumento salarial del 200 o más). No son racionales. La primera es presupuestalmente inalcanzable y la segunda plantea sacar del sarcófago una norma que ya no es compatible con el entorno fiscal, administrativo, ni legal. México es diferente al de hace 18 años para atrás.

Temas colaterales son la forma artesanal, aunque tradicional, de la organización, la ideología y postura política que sugiere. La CNTE nació el 17 de diciembre de 1979, hace casi medio siglo y su lucha muy combativa se enfocó a las reivindicaciones económicas y contra la corrupción sindical. Prendió y ha hecho historia en los estados más pobres y con una gran presencia de los pueblos originarios, como son Chiapas, Oaxaca, Guerrero, Michoacán.

Previo a la CNTE, desde 1957 los maestros disidentes se organizaron en el Movimiento Revolucionario del Magisterio (MRM), liderado por Othón Salazar quien fue militante y diputado federal plurinominal del Partido Comunista Mexicano. Pero dentro del magisterio había profesores con militancia, o no, en los partidos de la izquierda y algunos simplemente progresistas.

En Zacatecas, ese movimiento tuvo extraordinarios exponentes; recuerdo a Rolando Pech Pat, Armando Cruz Palomino, Juan José Solís, Leonel Cordero Betancourt (todos ellos del Partido Comunista Mexicano) otros como el profe Sergio (no recuerdo sus apelativos) del Partido Revolucionario de los Trabajadores, Isac Pinedo Bahena de la Corriente Socialista, Juan Torres de quien nunca conocí su orientación ideológica y política y muchos otros de Fresnillo, Zacatecas, Valparaíso, Pinos, Nieves, Vetagrande, etc., a quienes no recuerdo de nombre y afiliación partidaria. Lo cierto, no había ninguno del PRI ni del PAN (éstos nunca han tenido interés por los sindicatos), los primeros mantenían un control charro de las estructuras sindicales igual, o peor, a la que se vivió con Soraya Bañuelos.

En la CNTE del sur de México, siempre se ha percibido una tendencia ideológica-política influenciada por la guerrilla regional, una organización con decisiones centralizadas, disciplinada a una sola orden y corporativa. Muchas de sus alusiones recuerdan a los profesores y guerrilleros Lucio Cabañas, Genaro Vázquez y a la Liga Comunista 23 de Septiembre. No olvidemos que en esa región han surgido diversas agrupaciones sociales y políticas muy radicales, como el EZLN. La influencia ideológica y práctica de protesta de la Federación de Estudiantes Campesinos Socialistas de México (FECSM), fundada en 1935, también permea en muchos maestros egresados de las Normales Rurales que se crearon en el gobierno de Lázaro Cárdenas. Todos ellos se dicen de orientación marxista-leninistas. En sentido estricto sus organizaciones no responden a esa orientación.

Eso no descalifica la importante contribución en las luchas y conquistas magisteriales, económicas ni las de democratización sindical. Hoy, la FECSM como la CNTE están siendo llamadas al análisis riguroso de la realidad social concreta, sus métodos de trabajo interno, de lucha reivindicadora, la urgencia de un programa orientador y su compromiso con la sociedad. Sin embargo, el egoísmo social de sus demandas actualmente enarboladas salta a la vista al no considerar a los alumnos, sus escuelas y su compromiso transformador con la sociedad. En los dirigentes visibles, ese análisis deseable no está en la mira. Sin eso, no habrá autocrítica, superación, actualización de rumbos, métodos de protesta y empatía social.

El espacio se me acaba. Tengo estadísticas, cuadros, gráficas, la ley y sus reformas. Comprimo: Cuando Calderón inició su gobierno un maestro se jubilaba con el 66 por ciento del salario (10 mil 560 pesos según el salario de hoy. Es el que actualmente reclama la CNTE); con la reforma del 1 de abril del 2007 Calderón bajó la pensión al 27 por ciento (4 mil 320 pesos). Desde AMLO se jubilan con una compensación del Fondo de Pensiones para el Bienestar 8 mil 800. Claudia Sheinbaum ha subido la pensión al 100 por ciento del salario, a 16 mil pesos mensuales para quien tiene el salario MÍNIMO magisterial. Muchos maestros tienen salarios muy superiores y se jubilarían con el 100 por ciento de su último salario.

Aun así, los profes paristas reprochan que la presidenta les prometió algo que, a menos de un año de gobierno, aún no les cumple. Exigen la abrogación del Décimo Transitorio de la Ley de Calderón. No se han percatado que piden abrogar algo que ya no existe, no se aplica, es letra muerta. Tampoco les beneficia la ley de Zedillo. No sólo son leyes del pasado que, como refacción vieja quieren usar en un modelo del año. Los maestros ocupan una ley 2025, compatible con la ubre de donde fluirán los recursos, el marco jurídico, fiscal, la movilidad de la edad demográfica por la ampliación de la esperanza de vida y las condiciones económicas de la nación.

La reforma constitucional al Poder Judicial tuvo como objetivo la reconfiguración del sistema judicial mexicano que garantizara la autonomía, independencia y especialidad técnica de los órganos jurisdiccionales; así como, la participación ciudadana en la elección directa y popular a través de las urnas de jueces (as), magistrados (as) y ministros (as), en aras de una administración e impartición de justicia imparcial, pronta, expedita y gratuita, sin distingo alguno y sin favorecer intereses políticos, económicos o familiares.

Otros beneficios de la reforma son el fortalecimiento del estado democrático, la modernización del sistema judicial, la supervisión del desempeño de las autoridades judiciales, el combate a la corrupción, a la impunidad, al nepotismo judicial, al tráfico de influencias, al burocratismo y a la negligencia en la administración e impartición de justicia.

Se fortalece el principio y equilibrio de la División de Poderes, al establecer límites al análisis constitucional de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) y de los tribunales federales, donde se respete la labor del Poder Legislativo, no es posible que se privilegiara  la voluntad de 11 ministros y ministras o de un juez federal sobre la voluntad popular representada en el Congreso de la Unión y en su actividad legislativa mediante obstáculos en la aplicación de las normas generales a través de amparos y suspensiones arbitrarias, sustentadas en interpretaciones y criterios erróneos tendientes a favorecer intereses de grupos de poder sobre los intereses del pueblo.

Se garantiza la imparcialidad de los juzgadores, al extinguir el Consejo de la Judicatura Federal, el cual es presidido por la presidencia de la SCJN, siendo juez y parte; en vez de ello, se crea el Tribunal de Disciplina Judicial, encargado de la vigilancia y disciplina del personal del Poder Judicial, quien conocerá las denuncias cometidas por servidores de este Poder, y en su caso, podrá sancionar e incluso inhabilitar a servidores públicos, incluyendo a magistrados y jueces de distrito cuando sus determinaciones no se ajusten a los principios de objetividad, imparcialidad, independencia y profesionalismo, o por actos de omisión, corrupción, nepotismo, complicidad o encubrimiento.

Como vemos la reforma al Poder Judicial de la Federación y de los estados tiene grandes beneficios en la administración e impartición de la justicia, de ahí la importancia de acudir este domingo 01 de junio a ejercer nuestro derecho constitucional de sufragar libremente sin condicionamiento alguno por las y los candidatos que se considere idóneos de acuerdo al su perfil, capacidad, honestidad e integridad.

Hay que ignorar aquellas voces de expresidentes de México, políticos y legisladores de la oposición, intelectuales orgánicos y comentaristas de la radio, televisión, prensa y redes sociales que invitan a no votar, mediante falsos argumentos y tergiversación de la información, buscando confundir y engañar a la gente para que no ejerza su derecho ciudadano y constitucional de votar libremente por los juzgadores del Poder Judicial de la Federación y de los estados. Su objetivo es deslegitimar la elección judicial, porque afecta a sus intereses, intentan regresar al pasado de los privilegios, del tráfico de influencias, de la condonación de impuestos a los grandes potentados, de las privatizaciones de los bienes públicos, a los contratos mega millonarios en obras y compras del gobierno y a los jugosos convenios con los medios de comunicación. 

La elección judicial tiene sus complejidades, todas superables y perfectibles, entre ellas el gran número de boletas de diferentes colores; una gran lista de candidatas y candidatos, identificados por un número, el cual deberán registrar en la casilla correspondiente; la reducción de casillas electorales; las limitantes de los lineamientos del INE, donde no se permiten las reuniones, mítines, carteles, bardas, lonas, publicidad en los medios de comunicación. Solo se permiten los foros y debates autorizados por el INE, el volanteo de dípticos impresos en papel reciclable que deberán entregar personalmente puerta por puerta y en lugares públicos.

De ahí la importancia de la participación ciudadana este próximo domingo 1º de junio, donde tenemos una cita con la historia, por primera vez las y los ciudadanos elegiremos mediante nuestro voto libre, directo y secreto a las y los ministros, a las y los magistrados y a las juezas y jueces del Poder Judicial de la Federación; y, a magistradas y magistrados, juezas y jueces del Poder Judicial del Estado de Zacatecas. En el caso de Zacatecas, las y los ciudadanos recibirán 10 boletas electorales, seis boletas federales correspondientes a cargos de carácter nacional y cuatro boletas para cargos a nivel estatal.

Los cargos y colores asignados a cada boleta facilitarán su identificación, para los juzgadores federales, será: Boleta morada, elección de ministras y ministros de la SCJN. Se podrá votar por cinco mujeres y cuatro hombres; boleta verde, elección de cinco cargos de magistradas y magistrados del Tribunal de Disciplina Judicial; boleta azul, elección de dos cargos para la Sala Superior del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación; boleta salmón, elección de tres cargos en la Sala Regional del Tribunal Electoral, con sede en Monterrey; boleta rosa, elección de cinco magistradas y magistrados de circuito; boleta amarilla, elección seis juezas y jueces de distrito.

La ciudadanía puede familiarizarse con las boletas y practicar su voto mediante los simuladores oficiales disponibles en: www.practicatuvotopj.ine.mx ingresando la entidad federativa y el número de sección electoral, donde se puede visualizar el diseño de las boletas y conocer a las y los aspirantes.

En la elección estatal, se entregarán cuatro boletas: Boleta rosa, para elegir ocho magistradas y magistrados del Tribunal Superior de Justicia del Estado; boleta azul, elección de tres magistrados del Tribunal de Disciplina Judicial del Estado de Zacatecas; boleta verde, para la elección de 18 jueces y juezas penales; boleta café, para elegir jueces del distrito judicial, dependiendo del municipio de residencia del votante. Se puede consultar la página oficial del Instituto Electoral del Estado de Zacatecas:
www.ieez.org.mx, ahí podrán revisar las semblanzas de las y los candidatos y conocer el diseño de las boletas locales. Esta elección representa un paso importante para democratizar la justicia. Hoy más que nunca, la ciudadanía será quien decida a los juzgadores que impartirán justicia en nuestro país.

• Diputado Federal por Zacatecas

Se han cumplido dos semanas sin clases como parte de las protestas de la fracción disidente del SNTE. El paro convocado por la CNTE al que se le ha dado el nombre de huelga nacional tiene como demandas principales la derogación de la Ley del ISSSTE del 2007, misma que estableció las cuentas individuales manejadas por las afores para las jubilaciones. También demandan un salario justo y digno y una tercera demanda es la derogación también de lo que la Coordinadora llama la Ley Peña-AMLO. Obrador le quito lo punitivo a la anterior para que los maestros no perdieran su plaza reprobados tras ser evaluados, pero mantuvo el resto de la normatividad en el ingreso y promoción. Y esto sigue sin gustarles. Quieren el retorno al escalafón tradicional.

En este paro o huelga nacional que se ha tornado en una carrera de resistencia participa de una manera activa la Sesión 34 del SNTE, la que agrupa al magisterio con plazas federales de Zacatecas. Esta lucha de resistencia terminara cuando ocurra el cansancio de los movilizados o cuando la respuesta de la presidenta Sheinbaum satisfaga o medio satisfaga, las demandas de los paristas.

Dar cumplimiento a las peticiones de la CNTE, ante la insuficiencia presupuestal es algo muy difícil, por no decir que peliagudo.

Uno. Siendo del todo legitimas las demandas que abanderan los maestros movilizados, lo que resulta cuestionable y muy criticado son las acciones que dañan los derechos de terceros. Recurrir al método de la movilización que incluye la presión y el chantaje para sentar a la otra parte a negociar, afectando edificios, cerrando vías de tránsito de calles importantes y el acceso a aeropuertos, más que ganar el apoyo de la población, ésta las reprueba. No basta con dejar el paso libre en las casetas y en el Metro. Apenas el miércoles 21 sitiaron Palacio Nacional e impidieron el paso a los periodistas a la mañanera del pueblo. Premian a unos con la mano izquierda, mientras castigan a otros castigan a otros con la derecha.

Dos. Estas acciones de fuerza buscan ejercer presión para forzar a la autoridad para que se siente a negociar, hasta ahora siguen encontrando oídos sordos. Y es que no debe ser cualquier autoridad, solo aceptan que sea la presidenta quien los escuche, si bien la presidenta ya declaró que el dinero disponible no alcanza para cumplirles todo lo que piden.

Tres. El actual gobierno en su intento por contener al movimiento magisterial ha buscado mediatizarlo. Primero reculó con la reforma Batres y cuando crecía la inconformidad en los estados, suspendió en febrero la reforma del Fovissste que pretendía con el fin de capitalizarlo aumentar las cuotas de manera progresiva de acuerdo a las percepciones totales de los maestros y no sobre el sueldo bases. Lo que parecía una medida justiciera y equitativa para ayudar a los de menores ingresos, terminó borrándose.

Cuatro. Durante el gobierno de Zedillo el neoliberalismo llegó a las pensiones. Al incrementar el número de jubilados del IMSS y disminuir el fondo solidario para pagar a lo jubilados, se recurría a la imperiosa necesidad de adoptar el modelo que Pinochet había impuesto en Chile. Para desahogar el gasto del gobierno no había de otra que crear el sistema de cuentas individuales administradas por las afores. Este mismo modelo se replicaría en el gobierno de Calderón cuando en el 2007 se cambió la Ley del ISSSTE. Ahora los maestros y demás empleados públicos deberían ahorrar para pagar sus pensiones y trabajar más años para tener una pensión más o menos digna. Como las leyes no son retroactivas, a quienes estaban ya en servicio podrían acogerse al décimo transitorio de la ley derogada para cobrar su pensión en salarios mínimos. Esto último es lo que se pide ahora, pero para todos.

Cinco. Para eliminar a las cuentas individuales y regresar al régimen solidario no basta con quitar del camino a las afores. Ahora son más quienes se jubilan y habría que inyectar grandes cantidades del presupuesto público para hacer solvente el fondo solidario. Mientras no se apruebe una reforma fiscal, cosa nada sencilla por los costos políticos que conlleva, no será posible. Recurrir a más deuda pública con el riesgo de aumentar el déficit fiscal, tampoco es cosa sencilla.

Seis. ¿Cómo aumentar más el salario cuando el dinero disponible no alcanza? Tradicional e históricamente los salarios de los maestros han sido bajos. En un gremio tan heterogéneo y tan grande los salarios también son muy disparejos por la sencilla razón de que no todos tienen el mismo tipo de plaza, ni trabajan en el mismo nivel e igual número de horas. En Zacatecas, por ejemplo, Un profesor o maestra de primaria o preescolar en Zacatecas con diez años de antigüedad, que en promedio antes del anuncio del 9 por ciento cobra en su sueldo base o compactado 5, 846 mil pesos, a esto se agrega el pago de prestaciones; pero ya con los descuentos la percepción quincenal neta o libre es de 6 750. Por lo tanto, su sueldo mensual líquido, lo que realmente devenga, ronda los 13, 500 pesos.

Este sábado 31 de mayo”, los paristas de la CNTE, una vez que consulten a sus bases se pronunciaran en torno a si siguen resistiendo en su lucha o regresan a clases a sus escuelas.

“Los que luchan y resisten vencen”. A veces ocurre. Ésta no es una sentencia que siempre se cumple.