Adolfo González Juárez, coordinador del Programa Nacional Salas de Lectura y encargado en Zacatecas también del Programa Nacional Paralibros, asegura que el mismo es exitoso porque rompe con los esquemas tradicionales de la lectura.
En éste se ofertan gratuitamente libros en lugares públicos y abiertos, en las modalidades de cuento, narrativa, poesía, ensayo, algunos son de medicina tradicional, artes y oficios, costura y gastronomía, muchos de los cuales están destinados al público infantil.

Zacatecas fue pionero en este proyecto de Conaculta, propuesto por el Departamento General de Publicaciones; entre noviembre y diciembre de 2011 se instalaron 10 módulos que aún están en el estado, uno de los cuales cambió su ubicación del parque Enrique Estrada al hospital del ISSSTE.
Actualmente se demandan paralibros en el Incufidez, para ubicarse en el área de la alberca olímpica, en Trancoso y en el Hospital Regional de Jerez. Esta solicitud, informó González, ya se hizo a Conaculta, pero aún se encuentra en análisis.

Las primeras proyecciones que proponían a las coordinaciones estatales lograr metas de hasta mil 100 usuarios atendidos al mes, estandarizadas a nivel nacional, se han reducido. Para el caso de Zacatecas actualmente se solicita llegar a por lo menos 300 usuarios mensuales por cada módulo.
Los paralibros son espacios de lectura “demandantes”, dijo González, en tanto que al establecerse para ellos horarios de atención de cinco horas diarias, en algunos lugares como los hospitales, los horarios alcanzan las 24 horas al día, por lo que puede parecer que se les desatiende.
Cada uno de los módulos, señaló, tiene su propia dinámica en relación al público al que se dirige. Muchas veces el horario se ajusta a los de apertura y cierre de oficinas gubernamentales mientras que en otras ocasiones se divide en matutino y vespertino.

En este momento las restricciones económicas impiden al Instituto Zacatecano de Cultura (IZC) asignar más personal para su atención y en el caso de las tres alcaldías donde se han instalado, son éstas las que asignan personal.
Incide además en la variabilidad de afluencia del público a estos módulos de fomento a la lectura, la ubicación y las condiciones climatológicas. Al encontrarse los mismos a la intemperie, el sol, la lluvia, el viento o el frío implican mayor o menor número de visitantes para lectura en el módulo y solicitantes de libros en préstamo.

Al respecto, se realizó una entrevista a las encargadas del paralibro instalado en la presidencia de Zacatecas. En la experiencia de Aidé Pacheco García, quien se hace cargo desde hace dos años, después de registrarse una pausa en la atención al público en este módulo motivada por la llegada del invierno entre el 10 de diciembre de 2012 y mediados de febrero de este año, se ha tenido una baja en la afluencia al mismo.

Tras registrar visitas de entre 10 a 15 personas diarias, actualmente entre 4 o 5 usuarios son los que se atienden. Este último dato, que pudiera tener variaciones, lo ofrece María Martha Esparza, quien acaba de incorporarse hace poco a este espacio.
El número de libros que debe contener cada módulo se determinó en 365, pensando en un libro por cada día para el año. Estos acervos han incrementado, según informó González, en alguno de ellos debido a que la ciudadanía ha regalado materiales bibliográficos para enriquecer el acervo.
El paralibro, ubicado en la presidencia de Zacatecas, cuenta con 250 libros, comentó la encargada Aidé Pacheco García, mismos que se prestan para leerlos ahí o mediante un registro credencializado se facilitan a domicilio en una cantidad máxima de tres por semana.

En Zacatecas los paralibros se ubican en la capital: en Ciudad Administrativa edificio D, correspondiente a la sede de la Secretaría de la Función Pública, la presidencia de Zacatecas y el Hospital General del ISSSTE, en Guadalupe en la presidencia y el Hospital de la Mujer, en Trancoso también en la presidencia, para el caso de Fresnillo está en cercanías del teatro González Echeverría, Jerez cuenta con uno en Jardín Rafael Páez y otro en el museo de las Tradiciones y la Charrería, en Saín Alto se ubica en la Casa Municipal de Cultura.

La movilización del magisterio contra la reforma educativa, de la población que lucha contra la devastación del medio ambiente que las empresas, especialmente las mineras, han propiciado en diversos puntos del país; de las comunidades que han creado su propia policía para hacer frente a la inseguridad y de las familias de desaparecidos que exigen la presentación de los suyos, indican la existencia de una resistencia muy amplia contra las políticas y reformas impuestas en México por organismos internacionales.
Así lo afirmó el periodista de La Jornada, Luis Hernández Navarro, quien visitó la capital del estado para presentar su libro titulado No habrá recreo. Contrarreforma constitucional y desobediencia magisterial.
Sobre esas reformas, que se refieren al ámbito laboral, educativo y energético, dijo que su implementación muestra el avance de la agenda neoliberal que en otros momentos había sido detenida por los movimientos sociales y por la falta de acuerdos políticos entre la élite.
El problema reside en que hay la intención de incrementar el Impuesto al Valor Agregado y extenderlo a medicinas y alimentos, por una parte, y de privatizar
Petróleos Mexicanos, por otra.

A pesar de ese contexto desfavorable, manifestó que “las cosas han comenzado a cambiar, porque la movilización del magisterio en contra de la reforma educativa ha prendido las luces de alerta y ha advertido de sus peligros a diversos sectores de la población”.
Según Hernández Navarro, en México hay tres ejes de movilización que están resistiendo a todas esas reformas. El primero es el sector magisterial agrupado en la CNTE, que ha obligado a la realización de foros y debates sobre la contrarreforma y su impacto negativo sobre la educación pública.
El segundo eje de resistencia es la lucha contra la devastación ambiental por parte de la población que ve afectado su medio de subsistencia, particularmente en lugares donde se han otorgado concesiones a mineras que explotan yacimientos con tajos a cielo abierto. Es decir, “hay una conflictividad social repartida en todo el país. Ha iniciado el surgimiento de nuevos sujetos.

El tercer frente de movilización gira en torno a los problemas de seguridad pública, ya que comunidades indígenas reivindican sus derechos con la conformación de una policía comunitaria, mientras que los familiares de los desaparecidos, producto de la guerra de Felipe Calderón, cada vez se movilizan más en todo el país para exigir la presentación de los suyos.
En relación a su libro, presentado por invitación del Movimiento Democrático del Magisterio Zacatecano y el Frente Social por la Soberanía Popular, señaló que la reforma educativa no es una iniciativa de Enrique Peña Nieto o del Pacto por México, sino de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) y asociaciones empresariales como Mexicanos Primero.
Sobre ese organismo, comentó que se trata de una organización que se presume a sí misma como ciudadana, pero que en realidad expresa los intereses de los empresarios y cuya agenda desde 2005 ha consistido en realizar una campaña sistemática para denostar a los maestros.
Además, el coordinador de Opinión de La Jornada dijo que la modificación del artículo tercero constitucional se limita al ámbito laboral y administrativo, busca implementar un régimen de excepción para los trabajadores de la educación y la eliminación de conquistas sindicales, como la permanencia en el empleo.

En ese sentido, indicó que no se trata de una reforma, sino de una contrarreforma que no pretende ampliar o profundizar los derechos, al contrario, sólo consiste en una nueva normatividad que los reduce e impulsa la privatización de la educación pública.
“La privatización no es ninguna apreciación exagerada y esa intención se exhibe en los cambios que se hicieron al artículo 73 constitucional, por ejemplo con el reconocimiento explícito de la autonomía a las escuelas, que en los hechos se va a traducir en la legalización de las cuotas”, dijo Hernández Navarro.

Aunque las cuotas escolares ya existen, el periodista recordó que éstas no son legales, por lo cual el principio de gratuidad de la enseñanza será uno de los más afectados con esa contrarreforma.
Otro aspecto de la iniciativa que promueve la privatización, añadió, es el conjunto de conceptos que provienen del mundo empresarial y no de la pedagogía, mediante los cuales se considera a la educación como una mercancía y no un derecho.
Detalló además que la implementación de la contrarreforma se efectuó después de una campaña de satanización de los maestros a través de los medios de comunicación masivos, especialmente de Tv Azteca, cuyo dueño, Enrique Salinas Pliego, hizo que los jugadores de Monarcas Morelia, también de su propiedad, portaran en un partido una playera blanca con la imagen de una tarjeta roja y con la leyenda “A los malos maestros”.

Ese suceso fue peculiar, pues se trataba de un equipo de futbol que saltaba a la cancha para mostrar a través de la televisión que había que expulsar de su trabajo a los trabajadores de la educación en Michoacán.

Sin embargo, la campaña contra los maestros y la educación pública contempló muchas otras expresiones más, como el cine, la radio, la televisión y la prensa escrita, mediante la cual se buscó presentar a los maestros como trabajadores privilegiados que tenían secuestradas a la educación y a la niñez, cuya única especialidad era crear problemas para conseguir beneficios, y como los responsables del desastre educativo.
De esa manera, reiteró que la reforma se presentó como la solución para los grandes problemas de la educación y generó el interés de muchos sectores de la sociedad, pero al transcurrir el tiempo se ha esclarecido el sentido y el alcance de la contrarreforma y producto de ello el apoyo ha disminuido drásticamente.

De acuerdo con una encuesta aplicada por el Centro de Estudios de la Opinión Pública de la Cámara de Diputados, refirió, la aceptación de esa reforma ha disminuido en más de 30 por ciento, lo que muestra “una caída espectacular”.
Desde su punto de vista, esa situación significa que en la medida que la opinión pública conoce los alcances de la reforma y en la medida en que los especialistas se dan cuenta que “es una medicina que no cura al paciente, sino que lo mata”, el apoyo se va a reducir más.