Al cumplir 475 años, la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) ha sabido enfrentar adversidades como las fallas que se produjeron en el examen de ingreso aplicado en línea y el asesinato en el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur cometido hace un año.
“Cuando un procedimiento presenta fallas, corresponde admitirlas, esclarecer las causas, adoptar medidas pertinentes y precisar la intervención de cada parte”, dijo el rector Leonardo Lomelí Vanegas.
Ayer, durante la sesión extraordinaria del Consejo Universitario para conmemorar la fundación de la Real y Pontificia Universidad de México, antecesora de la UNAM, el rector aseveró que la facultad de autodeterminación que tiene esta casa de estudios “exige transparencia, rigor, claridad, prudencia, integridad y rendición de cuentas”.
Después, en breve entrevista, resaltó que su gestión no es la única que ha tenido situaciones lamentables, sino que a cada administración le han tocado circunstancias adversas que han sabido superar y por eso es una institución que ha acompañado el desarrollo del país.
“Su historia ha sido compleja y ha respondido a diferentes embates; siempre ha logrado salir adelante y responder. Cada gestión ha tenido sus retos y lo importante es poder enfrentarlos desde la solidez de la comunidad universitaria”, destacó.
Previamente, ante consejeros universitarios, funcionarios, ex rectores e invitados especiales del gobierno federal y de la Ciudad de México, Lomelí Vanegas afirmó que las revoluciones tecnológicas y científicas aportan una nueva dimensión a una realidad desafiante.
“De ahí que debamos seguir fomentando entornos universitarios seguros, respetuosos e incluyentes, dar cabida a las inquietudes de quienes forman parte de esta gran universidad, atender oportunamente las áreas de oportunidad y mejorar las estrategias institucionales de acompañamiento”, puntualizó.
En medio de la celebración por el aniversario, el rector de la UNAM manifestó que lo ocurrido en el examen de admisión en línea se rectificó y era necesario hacerlo porque la confianza pública exige “revisar nuestras decisiones y corregir aquello que sea necesario”.
Alertó que las redes sociodigitales, las plataformas y la IA están reconfigurando “vertiginosamente” la manera en que se aprende, investiga, crea y comparte conocimiento, y señaló que sus posibilidades son extraordinarias, pero también plantean preguntas educativas, éticas, filosóficas, ambientales y sociales.
“Nuestra tarea es formar a nuestras y nuestros estudiantes para utilizarlas con criterio, verificar la información, afianzar la capacidad de análisis, argumentación e intercambio de ideas, y ejercer responsablemente su visión”, enfatizó.
