■ Nuevos profesores se inconformaron durante el proceso
Funcionarios de la Secretaría de Educación de Zacatecas (Seduzac) y el Colegio de Bachilleres del Estado de Zacatecas (Cobaez) otorgaron 30 plazas vacantes temporales para los docentes que obtuvieron el mejor puntaje en el Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Media Superior.
Sin embargo, los profesores se inconformaron debido a que prevalecía la idea que las plazas no eran temporales, sino definitivas, motivo por el cual el proceso se detuvo y después de un momento prosiguió sin mayores incidentes.
Felipe Ramírez Chávez, director general del Cobaez, manifestó que el otorgamiento de plazas a través de una evaluación rompe con la inercia que hubo durante muchos años, cuando la contratación de docentes sólo implicaba a la dirección general o a otras autoridades.
Sobre el concurso en ese subsistema, informó que ya cuenta con los docentes necesarios para cubrir con las necesidades en los 40 planteles, motivo por el cual solamente se concursaron horas clase para 30 profesores.
“De acuerdo a la reforma que está en operación a partir del mes de septiembre del año pasado, es el primer ejercicio que se hace en la asignación de lugares. Las vacantes que estamos ofertando son de carácter provisional, porque nuestro subsistema se encuentra completo”, dijo.
Precisó que en total se concursaron 196 horas clase, lo cual calificó como “terrible”, porque estas se distribuyeron solamente en 30 plazas de acuerdo a la lista de prelación de los resultados del concurso.
Ramírez Chávez manifestó que el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE), garantizando con ello que el proceso sea trasparente y apegado a la legalidad, mientras que el Cobaez solamente recibió los resultados.
Aunque los espacios que se concursaron fueron pocos, el director puntualizó que aquellos que no accedieron a una vacante, podrán concursar posteriormente. Sin embargo, no se podrá contratar a nadie que no haya sido evaluado.
Agregó que las plazas de carácter provisional fueron ofertadas de acuerdo con los protocolos y formalismos de transparencia requeridos, a fin de dar certidumbre, confianza y legitimidad al proceso de asignación de plazas a docentes de educación media-superior.
De acuerdo con los resultados emitidos por el INEE, la evaluación fue presentada por 318 sustentantes. De éstos, 106 demostraron ser aptos para participar en el proceso de asignación de lugares, en función de la capacidad de cada uno.
