Dolores Aldaba Andrade, coordinadora del Centro de Aprendizaje y Servicios Estudiantiles de la Benemérita Universidad Autónoma de Zacatecas (CASE-BUAZ), afirmó que al interior de la institución no hay problemas de drogadicción entre la comunidad estudiantil, pero sí de problemas socioemocionales.
Mencionó que hace algunos años se realizó un diagnóstico en conjunto con los Centros de Integración Juvenil (CIJ) y producto de ello se impulsó un programa de atención e intervención de los problemas detectados.
Recordó que ese proyecto consistía en la prevención de adicciones desde el aula y entonces se llevaron a cabo cursos, talleres para estudiantes, docentes y padres de familia y se llevó a cabo la primera Feria de Salud el año pasado.
Expuso que el CASE promueve un programa que se llama Universidad Promotora de la Salud mediante el cual se organizan ferias de salud en las diversas unidades académicas, de manera que la primera se llevó a cabo en la Unidad Académica Secundaria.
Aldaba Andrade informó que el principal problema que se observa entre los estudiantes de la universidad es de carácter socioemocionales, y aunque hay indicios de jóvenes con interés en el alcohol o en el tabaco, no es nada grave.
Sobre los problemas socioemocionales, indicó que sí se han identificado áreas de oportunidad en aspectos relacionados con las relaciones interpersonales y la sana convivencia, por lo cual muchos de los cursos que se han realizado se han enfocado en el fortalecimiento del tema socioemocional.
Explicó que reforzar este tema en los estudiantes es una buena estrategia de prevención de adicciones e incluso otros problemas como el acoso escolar y algunas formas de violencia.
Por tanto, refirió que en ese último diagnóstico no se detectaron problemas de drogadicción entre los estudiantes y las principales causas de consulta y motivos de atención que solicitan los jóvenes en el CASE tienen que ver con necesidades en el ámbito emocional como ansiedad, depresión o estrés.
Aldaba Andrade comentó que también se han incrementado los mentores, de manera que los mismos jóvenes hacen acompañamiento a otros estudiantes para temas relacionados con las matemáticas, ciencias y otras materias en donde se presentan dificultades, especialmente en la secundaria.
