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sábado, 18 mayo, 2024
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■ Otro de los ejes por atender es la mejora de la infraestructura educativa, señala titular

Entrega de útiles escolares, prioridad para dignificar la educación: Seduzac

■ Afirmó que en Zacatecas 18 mil docentes avalaron el contenido de libros de texto gratuitos

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Por: KAREN GARCÍA •

Dentro de las acciones que se darán a conocer en el segundo Informe de Gobierno de la administración de David Monreal Ávila, Maribel Villalpando, titular de la Secretaría de Educación de Zacatecas (Seduzac), dio a conocer que la entrega de útiles escolares, becas para alumnos del nivel básico, así como la mejora de la infraestructura educativa, son algunas de las prioridades que buscan dignificar la educación en el estado. Además, reiteró que los nuevos libros de texto gratuitos buscan “educar para la vida”.

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La funcionaria dio un recuento de las acciones que se han implementado en este ejercicio fiscal, destacando que “estaremos también, ya por indicaciones del propio Ejecutivo del estado, haciendo la entrega de las becas de la nueva gobernanza, para apoyar a los estudiantes del nivel básico a partir de segundo año de primaria hasta sexto”.

Asimismo, refirió que, durante el año, en las giras municipales, se pudieron construir, reconstruir y rehabilitar aulas educativas, así como dotar de nuevas butacas a las instituciones, pues se busca llegar a los mil millones de pesos de inversión en el sector educativo. 

En ese sentido, dio a conocer que, al momento, más de 22 mil 294 maestras y maestros están participando en los Talleres Intensivos de Formación Continua, que son espacios que les permiten a los maestros estar retroalimentando, planeando, así como intercambiando sus puntos de vista, además de ver, sobre todo, cómo seguir fortaleciendo la autonomía didáctica y la autonomía académica y profesional de los docentes.

Los nuevos y controversiales libros de texto gratuitos

Ante los controversiales nuevos libros de texto que se han estado repartiendo por toda la república, Maribel Villalpando explicó que se busca tomar como centro de la enseñanza el desarrollo de niñas, niños y adolescentes a partir de sus experiencias en la vida diaria, pues dicho aprendizaje depende de considerar situaciones cotidianas, aprendiendo a resolverlas desde los conceptos y herramientas necesarias.

La funcionaria explicó que, para el caso de Zacatecas, fueron 18 mil docentes quienes participaron en la elaboración y planificación de los libros, que, durante un trabajo intensivo de un año, se pudo estructurar la información y análisis que se han realizado durante muchos años atrás, y aseguró que dichos libros ya han sido analizados y valorados por los profesores y profesoras zacatecanas, quienes, en menos de una semana, están por iniciar el nuevo ciclo escolar 2023-2024. 

Al ser cuestionada sobre las posturas de algunos directivos y docentes zacatecanos, donde aseguran que dichos libros no serán usados y serán reemplazados por guías, la funcionaria respondió que, hasta el momento, la Seduzac no ha tenido reportes de dichos casos, sin embargo, aseveró que, de llegar a presentarse, “ahí estaremos, hablando y explicando”, y adelantó que se traerán especialistas para que puedan analizar y exponer los contenidos de cada uno de los libros de texto ante los docentes y, por supuesto, ante los padres de familia.

En ese sentido, refirió que los docentes que actualmente se encuentran en los Talleres Intensivos de Formación Continua “los tienen en sus manos, están trabajando con ellos, no tenemos ningún, ningún comentario al respecto de que alguien no los quiera utilizar, entonces todos los maestros en este momento están utilizando los libros para la retroalimentación y planeación”.

Finalmente, la secretaria, dirigiéndose a los padres y madres de familia, expresó que “se den a conocer los libros, de socializarse con los libros de texto gratuitos y que nos den la oportunidad en este nuevo aprendizaje que sus hijos van a tener”.

Asimismo, dio a conocer algunos de los principales temas que son manejados en los contenidos, entre ellos el “uso de diversas estrategias”, “reflexiona y produce textos”, “comprueba y argumenta”, “expone y debate ideas”, “emplea lenguajes artísticos”, “modela y resuelve problemas”, entre otros.

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