■ Si se hace con los niños un buen trabajo en preescolar, serán excelentes profesionistas: Inés Castillo
■ Los pequeños hoy en día son investigadores, no se conforman con la información de la clase, dice
Para María Inés Castillo Maciel, educadora desde hace más de 28 años, el atender a menores de enseñanza preescolar es una gran responsabilidad y se debe tener además amor por la carrera, pues en este nivel los menores toman las bases del estudio, y de eso dependerá su desempeño cuando ingresen a primaria y secundaria.
“El preescolar es la base de toda una preparación educativa en los niños, estoy convencida de que si se hace un buen trabajo con los niños desde preescolar, serán excelentes profesionistas; pero si como educadoras traumamos a un niño, lo afectamos para toda su vida, y no le gustará la secundaria ni estudiar”, dijo María, quien actualmente trabaja en el jardín de niños Francisco González Bocanegra, de la localidad Martínez Domínguez.
María decidió prepararse como educadora por casualidad, pues en una plática con docentes de preescolar, se contagió de su emoción por conocer la forma de pensar de los menores, aunque reconoce que al principio no fue sencillo.
Menciona que en su experiencia como educadora, ha observado que cada generación de niños tiene diferencias muy marcadas, pues subraya que décadas atrás, los alumnos eran receptivos de la información.
Y las generaciones recientes se han convertido en investigadores, pues no se conforman con la información que se da en clase, sino que preguntan y utilizan las tecnologías para resolver algunas cuestiones.
María acudió a la celebración que realizó el Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación en el marco del festejo del Día de la Educadora en el domo de la feria, el cual fue presidido por Omar Pereyra, líder de la sección 34 y donde se rifaron obsequios.
Pereyra en su mensaje dijo que los derechos laborales de los trabajadores de la educación siguen vigentes, y recordó que se firmó un documento con Gobierno del Estado el 18 de octubre de 2013, en que se reconoce la vigencia de los derechos laborales de trabajadores de la educación.
