■ Por el contrario, aumenta en 20% apertura de centros
A pesar de la pandemia por Covid-19 o los embates de la inseguridad que asolan a las comunidades, el Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) en Zacatecas no ha registrado alta deserción escolar en este año, y por el contrario se ha incrementado en 20 por ciento la apertura de nuevos centros educativos, informó el coordinador estatal, Gerardo Salmón de la Torre.
La matrícula de educación básica es de 5 mil niños; en educación inicial es de 12 mil alumnos
De acuerdo con este último, la matrícula de educación básica es de aproximadamente 5 mil niños, mientras que la educación inicial ronda los 12 mil alumnos, lo que, al contrario de lo que debería esperarse por la pandemia, refleja un incremento también en la matrícula, toda vez que hace tres años rondaba por los 10 mil niños, lo que ha originado que se hayan incrementado, por lo tanto, los centros educativos, aunque recordó que éstos son muy pequeños y multigrado, para cinco, 10 y hasta 15 alumnos solamente.
Asimismo, el coordinador de este consejo educativo informó que tampoco se han registrado problemas como desplazamiento o cierre de escuelas por el fenómeno de la inseguridad, pues muchos de los docentes que participan en ellos, dijeron, son personas de las comunidades y por lo tanto, parte integral de la zona geográfica, por lo que Conafe no se ha visto afectado en ese aspecto, afortunadamente.
Salmón de la Torre recordó que Conafe inició también ya actividades presenciales al igual que los demás sectores educativos y no ha habido hasta el momento casos de contagio de Covid-19 que tengan que interrumpir las clases. Los que se dieron, que fueron dos casos esporádicos, dijo, fueron antes, por lo que ahora todas las actividades formales continúan en las mil 300 unidades que se tienen, 500 de educación básica y 800 de inicial.
Finalmente, recordó también que Conafe cumple este 2021 50 años, etapa en la que están siendo apoyados por docentes en formación, tanto de la Universidad Pedagógica Nacional, como de las escuelas Normales, que al estar en proceso de formación, están haciendo prácticas educativas en el sistema y se les da un apoyo para que continúen desarrollándose.
