Ante un posible vacío institucional maniobrado por agentes externos a la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Marco Antonio Torres Inguanzo, director de la Unidad Académica de Gestión y Desarrollo Público (UAGDP), urge a la comunidad universitaria a cerrar filas para sacar el proceso electoral en forma pacífica y legítima, “y que gane quien tenga más votos”.
El académico insta a las y los universitarios a mantenerse alertas, leer bien la realidad y tener altura de miras para proteger la autonomía universitaria.
Convoca a una reunión urgente entre directores de unidades académicas y representantes de ambas planillas a rectoría, para firmar el compromiso de garantizar que el proceso electoral se desarrolle sin irregularidades ni presiones externas.
Torres Inguanzo contextualiza los hechos recientes −la detención del rector Rubén Ibarra Reyes y la reactivación de una demanda contra la candidata Jenny González Arenas− como acciones que, al ejecutarse justo en el momento electoral, sugieren una intencionalidad política orientada a desestabilizar el proceso universitario y abrir la puerta a una posible intervención del Gobierno del Estado mediante la imposición de una nueva ley orgánica.
“El objetivo es que no haya elecciones o que sean irregulares, para que la universidad entre en un proceso de inestabilidad y vacío institucional. Entonces, el gobierno puede intervenir e imponer un orden desde fuera”, advirtió.
En este contexto, critica la omisión de la Comisión Electoral frente a actos de guerra sucia y compra de votos, y señalo al gobernador David Monreal Ávila y a Rodrigo Reyes Mugüerza, como responsables de lo que considera una estrategia para tomar control de la universidad. A nivel interno, exige que se deslinden de ese plan quienes puedan estar actuando como aliados del Ejecutivo estatal.
Reiteró que cualquier cambio profundo en la UAZ debe venir desde la propia comunidad universitaria, no impuesto desde fuera, y deberá comenzar por una reforma política que siente las bases para una verdadera transformación académica.
