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viernes, 19 abril, 2024
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Ofrecen presentación pública de la asociación civil MAGDA

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■ Su objetivo fundamental es formar perfiles para el desarrollo y la cooperación: presidenta

■ Fundar un Instituto Académico y de Formación, entre los proyectos a largo plazo, comenta

Claudia Córdova González, presidenta de la Asociación Civil Magdalena González García, que se identificará por las siglas MAGDA, expuso a la educación como uno de los objetivos fundamentales de la organización de reciente creación.

En este sentido, agregó, se propone contribuir a la educación cívica y la conciencia de las enfermedades crónico-degenerativas, la profesionalización de los prestadores de servicios, la especialización académica con enfoque internacionalista, así como la promoción y apoyo de las actividades científicas y culturales.

Como uno de sus proyectos a largo plazo y quizás el más ambicioso, MAGDA  busca fundar un Instituto Académico y de Formación que llevará el nombre de la maestra a la rinde reconocimiento, dirigido a formar perfiles profesionales congruentes con “la misión de generar líderes con espíritu crítico, libre y humano”.

Córdova González  abundó al respecto señalando que de esta manera pretenden aportar al mejoramiento de las políticas públicas encaminadas al desarrollo de Zacatecas desde la teoría del Estado de Bienestar y en sus vertientes de educación, salud y pleno empleo.

Un trabajo que se apuntalará con base en la cooperación internacional para el intercambio de experiencias.

Comentó sobre los antecedentes para lograr este propósito, que una de las integrantes, Mariana Ramírez Herrera, ha generado vínculos ya con la Academics Stand Against Poverty, generados durante su estancia de investigación en la Universidad de Yale, en los Estados Unidos.

Asimismo, la propia Claudia Córdova tuvo la oportunidad de generar lazos con ciudadanos europeos, africanos y latinoamericanos al momento de insertarse en la Escuela Diplomática de Madrid, institución dependiente del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación de España.

“Tuve la oportunidad de conocer a personas increíbles de diferentes partes del mundo y todas en relación a ese vínculo que se puede formar de las naciones para la cooperación y las relaciones diplomáticas”.

Agregó, existe una percepción sobre México en el exterior que lo expone como un país “bonachón que va siempre adelante” pero asimismo se observa, no su pobreza sino la amplia desigualdad en la distribución de su riqueza.

En este sentido el trabajo de MAGDA se encaminará no sólo a las labores de gabinete o escritorio sino buscará que el conocimiento se refleje en acciones.

“El eje transformador de todo es la educación y a eso es a lo que le vamos a estar apostando de manera primordial, por eso es de que ya establecimos ahí vínculos con agentes diplomáticos para poder realizar nuestras acciones de intercambio y cooperación de Zacatecas con el mundo”.

La Asociación Civil MAGDA, “tiene su origen en el reconocimiento de toda una vida de trabajo arduo e incansable a favor de la educación de la profesora Magdalena González García”, quien falleciera recientemente víctima del cáncer, de ahí el interés de socializar lo referente a las enfermedades crónico-degenerativas, como es el caso, agregó Córdova González.

La organización de la sociedad civil que buscará aliarse en objetivos comunes con otras de sus pares a partir de una visión plural, está integrada en su mayoría por los hijos de la profesora quienes conjuntan diferentes perfiles: Diana Elizabeth, maestra en Educación y licenciada en Administración de Empresas; Mónica Nazareth, médico general egresada de la UAZ; Katie Magdalena, estudiante de preparatoria, y la propia Claudia Córdova González.

El equipo de trabajo se ha enriquecido con la integración de Mariana Ramírez Herrara, maestra en Cooperación Internacional y licenciada en Economía, y Alan Giresse Lugo García, licenciado en Animación Digital en la Universidad de Artes Digitales, y artista plástico.

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Se debe orientar la educación hacia la democracia participativa y los valores: académico

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En el actual contexto de violencia en que se encuentra el estado y el país, se requiere educar no sólo para la transmisión de conocimiento al estilo saber-hacer, como lo establece el sistema por competencias, sino orientar el proceso hacia la construcción

de una democracia participativa y promueva los valores dentro de la educación de la coparticipación, la solidaridad, la corresponsabilidad y la construcción de un sentido psicológico de la comunidad o de lo que debería de ser la comunidad, afirmó Juan Martell Muñoz, profesor de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ).

Expuso que el fenómeno del acoso escolar en la actualidad se ha modificado y diversificado debido al avance tecnológico, las modificaciones a leyes escolares, el incremento en las tasas de egreso universitario, la idealización y entronización de la violencia como sublime expresión de una vida plena; el triunfo del tener sobre el ser, saber hacer, saber estar.

En el libro La Violencia Escolar en el Estado de Zacatecas  y sus Consecuencias, actualmente en proceso de edición, coordinado por Manuel Ibarra Santos, expone que el fenómeno del acoso escolar también es producto de la desigualdad y la inequidad en un contexto como el mexicano y en entidades federativas como Zacatecas que es a su vez uno de los estados que menos contribuyen con el desarrollo democrático del país y que menos contribuye con la distribución equitativa del ingreso.

Sin embargo, el problema se acentúa con la falta de desarrollo en infraestructura escolar, de tal manera que es difícil encontrar espacios que promuevan la satisfacción institucional tanto para personal docente, directivo, familias y, sobre todo, los niños.

Martell Muñoz afirma además que el clima organizacional de una institución escolar puede ser un promotor del acoso y la violencia escolar, no sólo para los niños sino en todas direcciones; o bien, un buen clima organizacional puede frenar o volver prohibitivo la aparición de conductas violentas y disruptivas en el ámbito escolar.

Un buen clima organizacional, por el contrario, es promotor de relaciones personales efectivas, una mayor creatividad de sus integrantes y sobre todo, promueve también una preocupación por la otredad, por aquella persona que pertenece e intenta llevar su vida junto a la de otro en el mismo contexto socioespacial, cultural, histórico y psicosocial, este contexto se llama escuela.

De acuerdo a estudios e investigaciones, explica que el acoso escolar tiene como consecuencia desórdenes del estado de ánimo sobre todo la ansiedad, mientras que el bullying vivido en edades escolares se relaciona con depresiones profundas y con tendencias suicidas en edades adultas.

Por tanto, Martell Muñoz manifiesta la necesidad de enfrentar ese fenómeno, pues el acoso escolar o bullying serán adaptativas mientras los sujetos perciban en sí mismos y en su campo sociopsicológico un autocontrol y una autoeficacia para un mejor adaptación a los acontecimientos estresantes.

 

En ese sentido, concluye que los esfuerzos deben orientarse a complementar los contenidos con aspectos que promuevan el uso del tiempo libre y del ocio creativo y recreativo, impulsar la actividad física y cultural, y al paso insertar en estas actividades la educación para la convivencia, la educación para la democracia y en un aspecto más amplio la educación para la vida.

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Comentarios Libres

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Educación Superior Abierta y a Distancia

Independientemente del problema magisterial cuya inconformidad se agudizó en contra de la Reforma Educativa, se anuncia, por parte de la SEP, la creación del Sistema Nacional de Educación Superior Abierta y a Distancia. Inclusive, Francisco Cervantes Pérez, rector de la Universidad Abierta y a Distancia de México (Unadm), señaló que para 2018, se pretende alcanzar una “cobertura territorial total”, en la propuesta de estudios universitarios al considerar tanto la oferta en línea como presencial.

Considero importante destacar, que la educación abierta y en línea, no son iguales a la educación mediante el sistema semiescolarizado, pues en éste existe la presencia tanto del maestro como del alumno y por tanto, es conveniente que se pueda determinar la diferencia entre educación abierta y educación en línea. Supongo que esto debe ser una tarea de las autoridades correspondientes.

Volviendo a nuestro tema. Esta propuesta, significa un descontrol en la educación superior mexicana, no solo financiero, también de otra naturaleza. Por ejemplo: ¿Cuáles serán los parámetros que habrán de regir los planes y contenidos  programáticos de los materiales a estudiar? ¿De qué forma serán evaluados los alumnos? Hay otro de suma importancia, sin restarla a los anteriores que se mencionan: ¿Bajo qué condiciones un alumno de este tipo de educación, se encuentra apto para oficializar los trámites y documentación que acrediten su egreso ante las autoridades correspondientes, a fin de que le sea otorgado el título; diploma o constancia, que lo habilite para ejercer legalmente su profesión?

Mire usted. La educación abierta en nuestro país, es tarea que se encuentra bastante lejos de alcanzar su finalidad debido a múltiples obstáculos. Menciono dos de ellos:

1.- Las personas que estarían interesadas en cursar una carrera profesional, pueden no tener rezagados niveles escolares anteriores. Pensemos entonces en la edad promedio de 18 años. Ellos no van a tener mayor interés cuando ante sí, carecen  presencialmente de una autoridad como es el maestro. El alumno en este caso, podrá dominar todo lo referente a la tecnología mediante la cual, habrán de transmitirle la educación superior, en la que “dice” estar interesado. Sin embargo, en muchos casos, la información que recibe o se le indica, no sabe manejarla, por lo que su avance no se verá reflejado.  Estoy de acuerdo en que actualmente hay personas muy aptas para juegos, para bajar de Internet temas que por lo regular, no tienen algún contenido cultural o académico.

2.- Quienes han cursado la preparatoria o el bachillerato en ciclos escolarizados discontinuos, quizá no dispongan del tiempo necesario para dedicarlo a su carrera y por consecuencia, su rendimiento no será el adecuado. Pero existen casos más extremos en los cuales, materias que se cursaron en el nivel medio superior ya no tienen vigencia por haber sido sustituidas por otras. ¿Qué instancia será la que tenga facultades para determinar la admisión o el rechazo de los aspirantes a ingresar a ese sistema educativo?

Un problema que también debe considerarse en este tipo de educación, es las autoridades ante las cuales el alumno podrá dirigirse, porque si esto no se determina legalmente, se corre el riesgo de la creación de múltiples instituciones conocidas como “patitos”, que solo extienden documentación, multiplicando el número de profesionistas desempleados en México.

No se requiere mucha ciencia para darnos cuenta cuál será la calidad educativa que se propone. Imagine nada más, si en el aula, con todos los materiales que maestro-alumno tienen a su disposición para agotar los programas establecidos en los planes de estudio, existe dispersión estudiantil y no son suficientes los conocimientos para involucrarse profesor y alumnado, ¿qué podrá suceder  donde se deja libre a un estudiante de profesional?

Asistir a la universidad escolarizada implica, no solo estudiar, también la investigación es parte de la preparación, realizar las prácticas, los experimentos y más actividades especialidades y técnicas. Los médicos por ejemplo, requieren de un equipo y prácticas tan específicas, que jamás los van a sustituir la educación abierta y a distancia. Sucede lo mismo con un abogado; con un ingeniero químico; con un contador y así sucesivamente. Y valen estos ejemplos porque la propuesta es precisamente en educación superior.

Tal vez, el anuncio se dio tomando en cuenta el elevado número de rechazados que presentaron examen para ingresar a Instituciones de educación superior, así como también al grado de deserción escolar principalmente en el nivel preparatoria.

Hay que decir que las reflexiones que anteceden, tienen su origen en experiencias que han proporcionado el establecimiento de sistemas semiescolarizados de educación superior, con la  diferencia de que estos son presenciales al contrario de la propuesta de la SEP.

Soy de la idea de que el Estado debe cumplir con el mandato establecido en el párrafo uno del artículo 3 de la CPEUM, que le obliga a otorgar educación pre escolar, primaria, secundaria y media superior, pero no estoy de acuerdo en que pueda lograrse el control y la calidad de la profesional, mediante una propuesta totalmente ajena a la realidad. Será más conveniente que se resuelva el problema actual, para que esté en condiciones de hacer nuevas propuestas. ■

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El tiempo histórico de José Revueltas (Primera parte)

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¿Qué pensaría José Revueltas sobre la situación social por la que atraviesa México Hoy, ¿cuál sería su opinión sobre fenómenos como la aparición del partido político Morena y de movimientos inter/gremiales como la CNTE? Estos dos últimos con filiación dentro del espectro de las izquierdas en las que él milito. Sin duda, tras meditar sesudamente afilaría su pluma y criticaría de manera acerva y aguda lo que el consideraría errores y desviaciones en la perspectiva de des/enajenar las conciencias y alcanzar la libertad de los sujetos.

Sobre el primer tema sin duda lanzaría sus críticas acervas contra el priísmo y la re visitación de las viejas prácticas, la corrupción y la impunidad  y la incapacidad de unas clases subalternas sin programa y sin partido para hacerles frente, descabezadas por aquello de su “Ensayo sobre un proletariado sin cabeza”. De la agrupación cuyo líder es López Obrador cuestionaría el que fuera el partido de un solo hombre que impone su voluntad y designios sin que nadie de sus contertulios que más parecen feligreses, le haga sombra;  y  sobre la organización del movimiento magisterial disidente criticaría su voluntarismo y espontaneismo y como en aquellos lares en donde termino siendo hegemónico, caso Oaxaca, en aras de una democracia en la que se borran los disensos, su dirigencia terminó confundiendo y expresándose en una rara simbiosis fundiendo las esferas de lo que es el sindicato con las del patrón. ¿O quizá censuraría al prigobierno por reprimir e intentar borrar un experimento social de los trabajadores por querer establecer la autogestión y el autogobierno en un estado que está utópicamente lejos de ser la Isla Barataria?

De José Revueltas Sánchez, lo menos que puede decirse de él, para recurrir al presente histórico, que es un personaje complejo. No por ello es menos interesante al grado de fascinación en los que conocen su obra literaria y su trayectoria militante. Su aparición en la Tierra, más que un accidente como el de cualquier mortal, su pensar y hacer, su praxis marcada por su vida y obra, representa toda una aventura. Digna de la mejor película de la que el mismo pudo escribir su guion.

Marcado por una vida turbulenta, hace honor a su apellido pues toda su existencia fue una sucesión de avatares con encuentros y desencuentros, más los primeros, en los que estuvo siempre presente la polémica del personaje con quienes lo rodearon y con el entorno en que se desenvolvió. Algo distintivo en nuestro personaje es la experiencia carcelaria que lo marcó y que define su máquina literaria que camina entre las antinomias de la alienación del hombre y la necesidad de su liberación.  Más que un militante comunista y partidario de un nuevo orden social y el surgimiento del hombre nuevo que murió sin verlos, por encima de haber sido un revolucionario, redactor de textos políticos y filosóficos; José Revueltas es un escritor. Prolífico como pocos en éste país. Vivió para escribir. Por sus novelas, notables algunas de ellas, cuentos no menos magistrales,  ensayos crónicas y reportajes periodísticos y vivencias personales (sus “evocaciones requeridas” que son parte de su autobiografía) lo ubican entre nuestros destacados polígrafos. Ensayo todos los géneros incluso la poesía que aunque no reunida y no estoy seguro si publicada, es de tipo muy intimista y personal también se caló con ella. Es así como terminó por ser un escritor militante, pues buena parte de su producción a la que el enmarca dentro de una visión o corriente a la que él llamo realista dialéctica, estuvieron marcadas por las motivaciones políticas de la oposición de izquierda que rodeo a los comunistas del periodo de entre guerras tardío en un primer momento y de la posguerra hasta el fin de la década de los sesentas del pasado siglo. Es conocido su protagonismo en el movimiento estudiantil del 68 en el que por su participación terminó recluido en el “Palacio negro” o cárcel de Lecumberri. En esta coyuntura propuso la autogestión y el autogobierno académicos como forma con la que debería regirse la vida de los universitarios. Para Revueltas, las cárceles las tomaba como becas para poderse dedicar ahí se tiempo completo a hacer los que más le gustaba: leer, escribir y pensar.

El tiempo corto o coyuntura, coyunturas sería más preciso mencionar que vivió el autor de los errores estuvieron marcados por la revolución mexicana antes de que se bajara del caballo y se institucionalizara en un partido, el agrarismo y el movimiento reactivo que provocó como lo fue la cristiada o guerra cristera, el cardenismo con sus conquistas sociales y auge del movimiento obrero, el alemanismo y el fin del milagro mexicano; en el plano internacional la segunda guerra mundial, los totalitarismos y el auge y crisis del socialismo fundamentalmente marcaron su vida; pero sobre todo sus amores mal correspondidos con el PCM. Es en este contexto y tiempo histórico en el que produjo su obra.

Estas notas quizá pecan de anacrónicas. Debieron publicarse hace un año cuando se rememoraron los centenarios de los nacimientos de Paz, Efraín Huerta (el “gran cocodrilo”) y el propio Revueltas. De los tres quien más robo cámara y le encendieron las luminarias en actas oficiales al grado de abusar de los homenajes que rayaron en el culto a la personalidad, sus otros dos camaradas menos favorecidos por la cultura oficial y el establishment pasaron a un segundo plano. Todos ellos tuvieron en común el que se formaron y compartieron la identidad de ser hombres de izquierda y abogaron por las mejores causas de la humanidad en su apuesta por el progreso.

Las siguientes notas buscan dar cuenta de la trayectoria del duranguense distinguido, ubicándolo sobre todo en el tiempo histórico por el que transcurrió su existencia. Esta contribución son notas preparatorias que tienen relación con el curso-seminario que se desarrollará en la Unidad UPN, los días 19, 20, 21 y 22 de agosto del año que corre, al que están invitados académicos, estudiantes y público en general, en hora buena y que José Revueltas, ese gran hereje del dogmatismo que fue, nos agarre confesados. ■

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De las apologías, el sincretismo y el descaro del reformismo peñanietista

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En un océano inmenso de apologías al reformismo peñanietista, que lejos de la congruencia, encumbran una de las catástrofes más nefastas en la historia de la humanidad. México, un país que se ha destacado por sus contrastes, entre la abundancia de una tierra más que pletórica en recursos naturales y su gente, desposeída y vejada, esclavos y extranjeros en su propia nación, está siendo dilapidado por quienes aseguran que sus acciones son para bien. Para lograr vislumbrar la situación de este bello país, hay que hacer oídos sordos, caminar con pies descalzos y los ojos bien abiertos, pues si se escucha a los “opinólogos” de profesión, se corre el riesgo de hacerse de una visión ajena, de tomar bando y partido sin saber, a qué y a quiénes se está apoyando y sobre todo, los fines que persigue, pues en el camino las quimeras son abundantes y con su canto, guían al despeñadero a todo el incauto que las escucha sin hacer uso de la experiencia y el raciocinio.

El sincretismo político hoy en día ha llegado a cumbres poco conocidas y por mucho deleznables, puede, con una retórica por demás llena de demagogia, hacer de la situación más infame un cuadro pintado al óleo de progreso y abundancia. Se ha llegado a límites tan intolerables de justificar matanzas. Se alaba y se gratifica al ministro en su curul, sin importar sus constantes inasistencias, por decidir sobre el futuro de millones, contemplando para dar de un plumazo fin a las aspiraciones, derechos y futuro de las masas sólo su bienestar personal, haciendo muestra de una carencia total de voluntad propia y sobre todo nulidad en el intelecto. Hay agresiones constantes a la paz pública y son perpetradas y ejecutadas por quienes deberían defender esa paz, tan mediáticamente suministrada y a veces extraña, azarosa y cubierta con el manto infame de la “información”, sobre todo la de aquellos medios que por unas cuantas monedas hacen creer a los ciudadanos que se está en paz, pese a que nadie mejor que ellos conocen el devenir diario y que viven a sabiendas que su existencia, lejos de estar garantizada por todas aquellas corporaciones del orden, bien podría ser segada por las armas que supuestamente han sido adquiridas para defenderlos.

El descaro total ha llegado con el discurso de las bondades del reformismo. Tratar de socorrerse en la ignorancia de un pueblo, en su mansedumbre y sumisión es el colmo de las desvergüenzas. Cuestiones que hacen tan evidente que el paso de las reformas no es otra cosa que la legalización del despojo del patrimonio nacional, son numerosas. Tan es así, que el secretario de hacienda, en un acto que más que evidenciar valentía o certeza, lo hace parecer estúpido, al salir a declarar que “las reformas han traído progreso económico”, cuando los programas sociales se ven cada vez más mermados, cuando el actual gobierno trata de contentar a un pueblo que cada día ve a la pobreza más cercana, “regalando” aparatos de televisión en lugar de garantizar la educación de sus hijos. Aplauden una reforma energética que supuestamente abriría el mercado a la inversión extranjera y que lo único que trajo como resultado es que se beneficiara de manera descarada y soez a los empresarios e inversionistas favoritos del peñanietismo. Se blande una reforma educativa, en nombre de los derechos de los niños, cuando empresarios, como Carlos X. González Guajardo, que se han vinculado a situaciones tan sucias y despreciables como el narcotráfico, se afilan las uñas, a la espera de que la contra reforma termine de concretarse para poder lanzarse sobre bienes inmuebles y recursos que sólo al pueblo le han costado. Se ha acorralado a todo un gremio, por décadas vejado, se le ha atacado, mutilado e incluso asesinado, todo bajo la palabra detentora y la mano manchada de sangre de un personaje que fue destituido por su participación en la matanza de gente humilde, en Acteal, Chiapas en 1998, que es Emilio Chuayffet Chemor.

No obstante las apologías, el sincretismo y el descaro con que se maneja la política mexicana, el hartazgo provocado por casi un siglo de infamias ha llevado a los mexicanos a analizar su situación. Vivir en crisis económica constante, pese a la ignorancia, da mucho qué pensar y pese a que la venta del patrimonio se ha acelerado, la organización de las masas es cada vez mayor y su afán por mantener numerosos frentes de lucha, hacen de la labor de despojo algo gravoso y difícil, de no ser así, la violencia y saña con que se agrede a los valientes gremios en pie de lucha no estaría llegando a los límites del genocidio. ■

 

*Profesor de primaria y disidente.

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Zerón, el hombre de Peña contra “El Chapo”

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Traicionado por quienes había confiado la seguridad del país, el presidente Enrique Peña Nieto esta semana envió un mensaje muy claro: la única persona en quien confía para la recaptura de Joaquín “El Chapo” Guzmán es en su viejo aliado, Tomás Zerón de Lucio, director de la Agencia de Investigación Criminal (AIC), de la Procuraduría General de la República (PGR).

El martes 28 se difundió una fotografía de Zerón con cinco altos funcionarios de Estados Unidos involucrados directamente en la persecución de Guzmán Loera. La imagen fue captada en San Antonio, Texas. Pero no fue difundida oficialmente, ni por la PGR ni por alguna otra dependencia del Gobierno Federal.

En la fotografía, el director de la AIC aparece en medio de responsables de la Agencia Antidrogas (DEA), el Buró Federal de Investigación (FBI), el Servicio de Inmigración y Control de Aduanas (ICE), la Agencia de Alcohol, Tabaco, Armas de Fuego y Explosivos (ATF) y del Departamento de Justicia estadounidense.

Se trata de las mismas agencias que colaboraron en la detención de Guzmán en febrero del año pasado en Mazatlán, Sinaloa, después de 13 años de prófugo, en una operación realizada por la Marina, Armada de México y un grupo de marines y de alguaciles de ese país, los US Marshals.

En el encuentro de San Antonio no participó nadie más por parte de México. No hubo representante de la Secretaría de Gobernación, la encargada de la seguridad del país a través de la Comisión Nacional de Seguridad (CNS). Mucho menos asistió alguien de esa oficina y tampoco del Centro de Investigación y Seguridad Nacional (Cisen) o de la Policía Federal (PF).

La razón de su ausencia es sencilla: personal de esas instancias tienen responsabilidad directa en la fuga del emblemático jefe del cártel de Sinaloa. Además, tanto en la CNS como en la PF se tiene la mira puesta en funcionarios que vienen del pasado gobierno, que trabajaron para el exsecretario Genaro García Luna y que desde hace casi una década tienen en sus manos parte del aparato burocrático de la seguridad en México.

Quienes filtraron la foto dieron otro dato: Fue la segunda reunión de Zerón con funcionarios estadounidenses desde el escape de “El Chapo” del penal del Altiplano. La primera tuvo lugar en las oficinas de la PGR, el 14 de julio, a 72 horas de la fuga y poco después de que el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong, tratara de explicar lo inexplicable sobre lo ocurrido en el penal del Altiplano.

Osorio Chong no fue, y ahora menos que nunca, interlocutor válido para los estadunidenses. Gobernación ya no puede ser esa “ventanilla única” con la que el secretario intentó ordenar la presencia de las agencias estadounidenses en México.

El reto es ahora para Zerón. La pregunta es si podrá contener a las agencias estadunidenses, acostumbradas por el gobierno de Felipe Calderón a operar en nuestro país como si estuvieran en su territorio.

Pero más allá de la relación con Estados Unidos, Peña no tiene alternativa. La fuga lo obliga a reestructurar el aparato de seguridad que confió a Osorio. En su tercer informe de gobierno, en un mes más, tendría que dar cuenta de ello. De lo contrario, quienes lo traicionaron una vez, lo volverán a traicionar. ■

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Messi y Mascherano inician pretemporada en el Barcelona

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Barcelona. Los futbolistas argentinos Lionel Messi y Javier Mascherano se incorporaron hoy a la pretemporada del Barcelona a pesar de que tenían vacaciones hasta el próximo 3 de agosto.

Según fuentes oficiales del club, ambos jugadores se suman con cuatro días de antelación a los entrenamientos del equipo con vistas a afinar su puesta a punto de cara a los compromisos oficiales que esperan al Barcelona a la vuelta de la esquina.

El campeón de Liga, Copa y Champions League disputará la Supercopa de Europa ante el Sevilla en Tiflis (Georgia) el 11 de agosto y enfrentará un doble duelo contra el Athletic de Bilbao los días 14 y 17 por la Supercopa de España.

La sorpresa en la Ciutat Sportiva Joan Gamper llegaba esta mañana con la aparición de Messi y Mascherano para pasar la revisión médica pertinente después de las vacaciones, un examen que superaron junto a los brasileños Dani Alves y Neymar, citados hoy ante los doctores del club.

También se presentó el guardameta alemán Marc-Andre Ter Stegen, que acudió por voluntad propia a la gira del club en Estados Unidos sin haber pasado con anterioridad los controles rutinarios.

Todos ellos se entrenarán esta misma tarde, mientras el resto de la plantilla disfruta de un día libre decretado por el entrenador Luis Enrique con el objetivo de recuperarse tras diez días de gira al otro lado del Atlántico.

De este modo, el único jugador azulgrana que sigue de vacaciones es el portero internacional chileno Claudio Bravo, que se alzó con el título de la Copa América con su selección este mes de julio precisamente ante Argentina.

Messi y Mascherano podrán disfrutar de sus primeros minutos de la pretemporada el próximo 5 de agosto ante la Roma en el Trofeo Joan Gamper.

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“La moneda está en el aire”: ‘Tuca’ Ferretti

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Monterrey, NL. El entrenador de Tigres, Ricardo Ferretti, lamentó las ocasiones perdidas por su equipo este miércoles ante River Plate en el empate 0-0 de la ida de la final de la Copa Libertadores 2015, pero recordó que la eliminatoria sigue igualada.

«Todo está parejo. La moneda está en el aire, vamos a ver de qué lado cae», dijo el Tuca Ferretti en la conferencia de prensa posterior al choque en Monterrey.

«El equipo buscó, lo intentó por todas partes, pero el gol no cayó», lamentó el estratega brasileño, que se mostró tranquilo y hasta bromista ante la prensa.

«Para mí el empate es regular, quisiera haber ganado, pero se buscó. Tuvimos oportunidades claras de gol pero no concretamos, es todo», afirmó.

El técnico restó importancia al hecho de que la final se vaya a decidir ahora en el estadio Monumental de Buenos Aires.

«Yo creo que los estadios no juegan. Creo que tengo, como también ellos, jugadores de mucha capacidad, mucho temple y no nos vamos a asustar», señaló.

Sobre el fuerte calor, que el técnico de River dijo que afectó mucho a sus jugadores, Ferretti replicó que «beneficia y perjudica a los dos».

«No creo que sea un factor que vaya a determinar el juego», sostuvo.

Ferretti dijo que le preocupa el estado físico del central Hugo Ayala, sustituido en la primera parte, pero se mostró confiado en recuperar a los lesionados Javier Aquino y Joffre Guerrón para el partido de vuelta del próximo miércoles.

El técnico no quiso pronunciarse sobre las versiones periodísticas que lo sitúan como uno de los grandes candidatos a relevar a Miguel Piojo Herrera al frente de la selección de México.

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Desplome petrolero dispara déficit y deuda pública

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El desplome de los ingresos petroleros ocasionó el déficit financiero del sector público mexicano ascendiera a 345 mil 35 millones de pesos durante el primer semestre de 2015, un desequilibrio que resultó 56 por ciento más profundo que el observado en el mismo periodo del año pasado, informó esta noche la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHCP).

Ese déficit fue generado por la diferencia existente entre un ingreso presupuestario total de 2 billones 48 mil 549 millones de pesos, 4.0 por ciento real mayor al obtenido en la primera mitad del año pasado, y un gasto neto presupuestario de 2 billones 398 mil 723 millones de pesos, que significó una elevación anual de 7.4 por ciento en el marco de la política anticiclica seguida por la actual administración gubernamental.

Los ingresos del gobierno federal, derivados de la actividad petrolera reportaron un derrumbre anual de 49.2 por ciento al caer de 413 mil 409 millones de pesos en el primer semestre de 2014 a 216 mil 520 millones en el mismo periodo de este año. Esta situación implicó que el gobierno mexicano prescindiera de 196 mil 889 millones de pesos durante la primera mitad de 2015.

Lo anterior, se reflejó en una masiva contratación de deuda. De acuerdo con el Informe de las Finanzas Públicas y la Deuda Pública correspondiente al primer semestre del año, el saldo del endeudamiento del sector público se elevó a 7 billones 503 mil 117 millones de pesos, una cantidad superior en 555 mil 671 millones de pesos a la registrada en diciembre de 2014.

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Libera juez orden de extradición contra ‘El Chapo’

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México, DF. El juzgado tercer de distrito con sede en la ciudad de México concedió una orden de detención con fines provisionales de extradición en contra de Joaquín El Chapo Guzmán Loera.

La medida fue solicitada por el gobierno de Estados Unidos el mes pasado y, la PGR informó que “derivado de un proceso de análisis y diagnóstico de dicha petición, ayer la PGR obtuvo la orden de detención”.

La PGR explicó que el análisis realizado por esta dependencia verificó que la solicitud cumpliera con los requisitos establecidos en el tratado de extradición celebrado entre México y Estados Unidos.

Guzmán Loera se fugó del Centro Federal de Readaptación Social número uno (Cefereso), que se localiza en el municipio de Almoloya de Juárez, en el estado de México.

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